新目標(biāo)八年級英語下冊Unit 8教學(xué)設(shè)計
課時period 2教學(xué)對象八年級學(xué)生提供者 一、教材內(nèi)容分析在第一節(jié)課的基礎(chǔ)上，進一步談?wù)撟约旱纳睢W(xué)習(xí)中存在的某些問題，提出建議，并能根據(jù)實際情況及個人經(jīng)驗對他人的建議做出評價 “good idea./okay idea./bad idea.”。通過對課本3a 3b的學(xué)習(xí)熟練掌握本單元重點句型what should i get for sb.繼續(xù)談?wù)撊绾钨浰投Y物。 二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度與價值觀） 1. knowledge aims: ⑴.words: guy, recive, give. ⑵ language points:what’s the best gift you’re ever received2. ability aims: ⑴to train students’reading skill. ⑵to train students’writing skill. (3)to train students’oral skill. 3. emotion aims: to be able to communicate with others in english in our daily life. 三、重點難點
1. language points 2. read and write the target language.3. learn to help others to solve problems. 四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo) task-based teaching method，通過課件向?qū)W生生活、學(xué)習(xí)中遇到的難題，學(xué)習(xí)如何贈送禮物，對比中西文化的不同。 五.資源準(zhǔn)備 多媒體課件、教室及相關(guān)教學(xué)資源 六、教學(xué)過程
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖 task 1(3)warm upshow the exercises
ss try to answer the questions and write the answer down
通過問與答，復(fù)習(xí)上節(jié)課的語言點。
task 2 presentation
talk about the gifts you gave to your mothers on mother’s day. let students talk about freely.通過對問題的回答，并對建議做出評價，從而更加鞏固掌握所學(xué)語言點 task 3 3a
talk about what you will get for your father on father’s day.1.ss try to talk about it.
1.學(xué)習(xí)本節(jié)課主要內(nèi)容
2.對建議做出正確的評價
task 4
pairwork
show ss example to practice in pairs
ss practice in pairs對所學(xué)知識的鞏固與提高
task 5
discuss in group
fill in the chart
ss work in group and give jim some good advice.
本單元語言知識的鞏固和提高。
task 6 practice
interview and report
ss give advice.
根據(jù)已有知識，進一步鞏固所學(xué)語言知識 task 7 summary
homework:
finish the exercise in section a.
preview section b.總結(jié)所學(xué)內(nèi)容 七、板書設(shè)計 unit8 why don’t you get her a scarf? what’s the best gift……ever received？ who gave it to…? when did….get it?
教學(xué)內(nèi)容section b 課時period 3教學(xué)對象八年級學(xué)生提供者一、教材內(nèi)容分析
本節(jié)課是第三課時，通過對上兩節(jié)課的復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的語言點，同時學(xué)習(xí)我們應(yīng)該怎么樣寵物，討論寵物的有缺點，給出合理的見解，還能以書信的形式寫出來。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度與價值觀）