前洲初中人教版八年級上月考試卷(10月份)
一、語言的積累與運用（一）填空（10′）1、夾岸數百步，中天雜樹， ， 。2、 ，有仙則名，水不在深， 。3、 ，老大徒傷悲。4、樹樹皆秋色， 。5、《隨室銘》中以“交往之雅”表明陋室不陋名句是 ， 。6、人們常喜歡用“ ， ”（《愛蓮說》中二名句）來表明自己不慕榮利，潔身自好的高風亮節。（二）詞語填空（2′）高屋建 世外桃 名 其實 眼花 亂（三）加點解釋（2′）1、可遠觀而不可褻玩焉 ·2、其兩膝相比者 ·3、詘右臂支船 ·4、漁人甚異之 ·（四）下列劃線詞語運用不當的一項是（ ）（2′）a、2003年中國，福建項目成果交易會于6月20日在福州圓滿結束。b、記者在北京小湯山醫院親眼目睹了醫務人員在抗擊非典戰斗中感人的工作場面。c、有關部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報廣而告之，做到家喻戶曉。d、神舟發射基地二廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。（五）仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。例句：人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：★學習目標1、品析小說題目心聲的內涵，能正確理解、評價小說所反映的社會生活。2、揣摩相關語句體會文章所表達的感情，聯系自己的生活，初步獲得對人生的感悟。3、通過學習本文，掌握文學作品欣賞的基本方法。...
一、教學目的通過這首散曲的學習，使學生把握古代詩詞的多種體裁，體會蘊涵在作品中的感情、思想和哲理，從而培養學生的民本情懷。二、教學要求1.體會詩人的思想情感；2.反復吟詠誦讀，推敲品味詩歌的語言三、作者簡介張養浩（1270—1329...
【導學目標】1、初步領會形同神似的仿寫要求。2、培養學生的想象能力和語言表達能力。3、了解仿寫的基本類型，掌握相應的解題方法和技巧�！菊n時計劃】2課時第一課時重在寫作指導；第二課時完成學生習作，集體評議。...
新目標英語八年級上冊學案 unit 2 what’s the matter? （1） 審核 日期學 習 過 程一.課前反饋dictation: once twice how often hardly ever exercise skateboard junk food high school active as for ask and answer:1....
一、導入同學們齊背已經學過的李白的《早發白帝城》：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”問：詩歌寫了那些景物？景物的特點是什么？這是哪里的風光？學生思考后回答，并引出《三峽》。...
變色龍一、字音字形(一)字音乞丐(qi) 伶俐(ling) 咳嗽(sou) 旗幟(zhi)坯子(pi) 魁梧(kui) 眨眼(zha) 中看(zhong) 契訶夫(he)逮住(dai)(二)字形蔑視 醋栗 戳穿 嬌貴 竹篾 米粟 殺戮 驕傲二、詞語招惹：(用言語、行動)出動，逗引(多用于否定...
北京申奧陳述發言兩篇1、詞語積累。評估(gū) 承諾(nu) 盈(yng)余 盛(shng)事 授予(yǔ) 赫(h)爾辛基2、發言人簡介。李嵐清(1932～)，時任中央政治局常委，國務院副總理。何振梁(1929～)，1981年當選為國際奧委會委員。...
銳不可當：〖解釋〗銳：銳氣;當：抵擋。形容勇往直前的氣勢，不可抵擋�！际纠侥鞘恰�，無堅不摧的。轉彎抹角：〖解釋〗抹角：挨著墻角繞走。沿著彎彎曲曲的路走。比喻說話繞彎，不直截了當�！际纠剿f話總是直來直去，從不～。...
(二)關于寫作：1.針對學生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認識，培養其寫作興趣，鼓勵學生多寫 。2.改革作文評改方法：采取互評法。3.培養學生的寫作興趣。...
①25歲中進士。②文起八代之衰，位列“唐宋八大家”之首。③有大量詩文作品：《馬說》《師說》《進學解》《早春呈水部張十八員外》……④是一代語言巨匠，其語句形成成語的有：一視同仁、異曲同工、垂頭喪氣、袖手旁觀、弱肉強食、落井下...
學習目標：1.認識凸透鏡、凹透鏡，了解主軸、光心、焦點、焦距等基本概念。2.知道凸透鏡和凹透鏡對光的作用，會作出相關的光路圖。學習重點： 通過觀察和實驗，了解凸透鏡對光線起會聚作用和凹透鏡對光線起發散作用。...
一、教學目標：1、感受梵高投身藝術的忘我境界與執著精神。2、了解文學傳記刻畫人物的方法。3、提高語言的品味能力。二、教學步驟：（一）用多媒體創設情景，激發興趣，導入新課。...
范進中舉一、重點字詞1.注音。帶挈(qi) 醺(xūn) 腆(tiǎn)著 啐(cu) 緊攥(zun)桑梓(zǐ) 商酌(zhu) 錠(dng)子 瘟(wēn)2.解釋下面的詞。(1)范進道：岳父見教的是。見教：指教。(2)我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，都把與你去丟在水里。...
(一)1. B 2. B 3. D 4. B 5. C 6. C 7. 40 8. 平行 9. a=cb10. 136 11. 內錯角相等，兩直線平行;3;4;兩直線平行，同位角相等 12. (1) 略(2) 平行，理由略 13. 略 14. (1) B+D=E (2) E+G=B+F+D (3) 略(二)1. C 2. B 3. D 4. D 5. D 6....
一、教學目標(一)整體感知，把握小說情節，理清作者思路。(二)品味語言，了解心理描寫對刻畫人物形象的作用。(三)揣摩心聲的深刻含義，聯系生活實際，探討小說的現實意義。...