鄂教版《愚公移山》《故事三則》 教案及練習(xí)
4. （1）我和你們竭盡全力鏟平險(xiǎn)阻。
（2）甚至連魁父那座小山丘都平不了。
（3）還能把土石怎么樣呢？
5. 竟然 窮盡
6. 語言描寫 突出了“愚公”不“愚”，“智叟”不“智”的性格。
7. d
8. 你太不聰明了。
9. 關(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失也，非獨(dú)射也，為國與身亦皆如之。”
12. 思路提示：此題可以從當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力狀態(tài)及人們的想法來談。也可以從文章的結(jié)構(gòu)等方面來談。如：本文采用神話結(jié)尾，借助神的力量來實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù)，是在生產(chǎn)力極不發(fā)達(dá)的條件下解決人和自然矛盾的想象方式，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望，跟宣傳輪回報(bào)應(yīng)的封建迷信思想有本質(zhì)的不同。作者采用這樣的結(jié)尾，就讓故事有一個(gè)圓滿的結(jié)局，否則，愚公挖山究意怎樣，人們就不得而知。如影視劇《梁山伯與祝英臺(tái)》結(jié)尾是“化蝶”；這樣就有一個(gè)“大團(tuán)圓”的結(jié)局，這樣比較符合大多數(shù)中國人的心理。
《故事三則》
1. c 2. d
3. ①把它給琢玉的人看。
②用衣袖遮住臉，拖著鞋子，踉踉蹌蹌地走來。
③只有許衡一個(gè)人正襟危坐于樹下，安然如常，毫不動(dòng)心。
4.
5. c
6. ①不是自己的東西而吃它，是不能這樣做的。
②梨可以沒有主人，難道我心里也沒有主人嗎？