人教版八年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題
（五）
大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長(zhǎng)大了，到了要上學(xué)的年齡，爸爸覺(jué)得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。
不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽(tīng)到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺(jué)。終于有一天，在媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，我鄭重地對(duì)她說(shuō)：“媽?zhuān)矣写竺摹e叫我小名，行嗎？”然后在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。
但媽媽終究還是改不了。
那天是我16歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)都來(lái)了，家里的小客廳里擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我忙著招待他們，爸爸媽媽在廚房里忙著做菜。當(dāng)豐盛的菜肴擺滿(mǎn)餐桌時(shí)，同學(xué)李萍萍將送給我的大蛋糕端了上來(lái)。我連聲稱(chēng)謝，歡聲喊道：“媽——拿刀來(lái)！”
媽媽一邊遞過(guò)瓜刀，一邊叮嚀：“小心點(diǎn)，淼兒。”
“咦？你叫淼兒呀，真好玩！”
李萍萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)，朋友們也善意地哄笑起來(lái)，我感到臉上一陣發(fā)熱，心里挺不自在的。
晚上臨睡前，我推開(kāi)房門(mén)，倚著門(mén)框，又一次對(duì)她說(shuō)：“媽?zhuān)也皇钦f(shuō)過(guò)了嘛，別叫我小名！”語(yǔ)氣里帶著幾分不耐煩。臉上現(xiàn)出一種復(fù)雜表情，看了走進(jìn)來(lái)的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起！高翔。”聲音雖然很輕，可“高翔”兩個(gè)字卻顯得那么拗口。
不知怎的，媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了叫我的大名，而且同以前叫我小名一樣順口熟練。我自然很高興。
沒(méi)多久，我要到數(shù)百里外的一座城市去讀書(shū)了。分別的那一天，爸媽送我去車(chē)站。爸爸叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些傷感。我大人似的笑笑，反過(guò)來(lái)安慰著他們：“沒(méi)事的，放心吧，我又不是小孩！”
火車(chē)啟動(dòng)了，我從車(chē)窗探出頭來(lái)，向他們揮手告別。突然，我看見(jiàn)媽媽眼里竟有了淚！她追隨著移動(dòng)的列車(chē)，揮動(dòng)手臂，脫口喊出----
“寫(xiě)信回來(lái)， ！”
我一愣，心似乎被什么猛撞了一下，淚水奪眶而出。
24.為什么“媽媽竟在短短的幾天內(nèi)”能“順口熟練”地叫出“我”的大名？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
25.文末橫線處應(yīng)填寫(xiě)“我”的大名還是小名？請(qǐng)根據(jù)文意，寫(xiě)在下面的橫線上，并簡(jiǎn)述理由。
“寫(xiě)信回來(lái)，____________！”
理由：
26.概括文中“我”感情變化的幾個(gè)階段。(90字以?xún)?nèi))
寫(xiě)作創(chuàng)新吧[這是一塊自由而廣闊的天地，請(qǐng)以你的真實(shí)體驗(yàn)、豐富情感、獨(dú)到見(jiàn)解，向老師展示你的才華吧!]
27.美德是至善至純，至高人性的結(jié)晶。它源自生活，又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容；講究文明，真誠(chéng)待人；求知若渴，完善自我；打破成規(guī)，探索創(chuàng)新；善待自然，呵護(hù)草木……都是美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
請(qǐng)以“美德”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。