《禿鷹之死》教學實錄 2份

一、導入 
我們先來看一個短片： 
（放映短片） 
看了這個短片，我們好像又回到了那激情如火的雅典奧運會，這屆奧運會上，中國奪得了32塊金牌，位居世界第二。可你們知道是誰奪的中國奧運第一枚金牌嗎？是1984年，第23屆洛杉磯奧運會上，許海峰的一聲槍響打破了中國奧運金牌零的記錄，（幻燈1）就在同一屆奧運會上，一件小事卻引起了人們的深思。今天我們就來了解一下這件小事：《禿鷹之死》 
（幻燈2） 
二、檢查預習 
——課前，大家肯定已經作了預習 
——哪位同學來說一說自讀提示中生字的讀音？ 
1、一生讀，師注意糾正 補充解釋：臭名昭著：形容壞名勝盡人皆知。 
2、齊讀兩遍 
——課文中，你還遇到了哪些需要強調的字詞？ 
汞gǒng 解剖 pāo 氮肥 dàn 水俁 yǔ 
三、整體感知 
——解決了這些攔路虎之后，就請大家迅速輕聲閱讀課文，并思考： 
1、文章僅僅是寫一只禿鷹的死嗎？從文中找出最能概括文章內容的話。 
明確：工業污染對人類的危害。 [板書：工業污染] 
工業污染不僅是殺害禿鷹的兇手……毀滅人類和地球的兇手。 
——學生一起讀 
——有人說，標題是文章的眼睛，本文主要說明工業污染的危害，可作者為什么用“禿鷹之死”作為標題呢？ 
明確：文章是先由禿鷹之死引出工業污染的 
——這種以故事開頭的形式，我們以前接觸過嗎？ 
《日本平家蟹》 
——這種方式除了引出下文之外，還有什么好處？ 
引起讀者的興趣。 
四、分析“禿鷹之死” 
——哦，還能引起讀者的興趣，那你見到這個標題時，最想知道的是什么？ 
禿鷹為什么會死，到底是誰害死了禿鷹。 
——我們不僅要知道禿鷹為何死，還要把兇手給揪出來。 
五、分析洛杉磯煙霧 
——下面就開始咱們的行動吧。先請法醫來介紹一下禿鷹的病歷，它得是什么病，有怎樣的癥狀？ 
一生介紹：肺塵病 血液中毒 血管破裂 
——據此判斷，兇手是誰？（洛杉磯煙霧） 
——原來是洛杉磯煙霧殺死了咱們的特邀嘉賓。你們的感覺如何？ 
深惡痛絕， 恨之入骨 
——我很理解大家的感情，但是我們要化悲痛為力量，迅速地把兇手繩之以法，戰術上說：知己知彼，百戰百勝。下面，請各位同學迅速收集有關洛杉磯煙霧的情報。 
明確： 光化學煙霧， 殺人煙霧 
來源：汽車和化工廠的煙霧經過光化學反應形成的。藍色（幻燈3） 
危害：眼睛，鼻子，喉嚨，氣管，肺部黏膜受到刺激，出現……現象。 
——呼吸衰竭？這么說，光化學煙霧不僅可以殺死鷹，還會制人于死地。對嗎？你是怎么知道的？ 
生舉例子。 
——剛才，大家運用了舉例子的說明方法。那么，舉例子有什么好處呢？ 
事實勝于雄辯。令人信服 
六、其他幾種污染 
——現在，我們已經對這個兇手非常了解，剩下的工作就交給我們的特別行動小組吧。 
——下面，我們一起看一看本文還提到的其他污染，并說明它們會給人類帶來那些危害。（幻燈）