《第一單元》單元達綱檢測（Ａ級）
從小，母親就不寵我。四五歲就叫我挖野菜回來喂豬，不足10歲就讓我跟在大人們的后面學扒秧。在田里，我常被太陽曬得發昏，有些大人過意不去，便讓我上岸休息。可當我把詢問的目光轉向母親時，她卻毫不在意地說：“沒關系，小伢子多吃一點苦，才曉得飯來得不易。俗話說，‘慣兒不孝，肥田出癟稻’。”于是，我得繼續干下去。如今一想，這是有道理的。那水稻，天天施肥只會促進葉子過快增長，從而出現“喧賓奪主”的現象──光出些癟稻。同樣，嬌生慣養的孩子不能擔當大事。在校期間，我從沒被日常生活方面的問題難倒，因為自己能夠解決呀！這令許多同學非常羨慕。從這一點上說，我也應該感謝母親，是她教給我生活方面的知識；培養了我愛勞動的習慣。
在學業上，母親非常關心我。一位遠親曾對母親說，他愿帶我出去打工，一年給3000元工資。這對我家來說可是一筆可觀的收入，但母親婉言謝絕了。她說：“養兒不念書，等于養頭豬。”母親認為，只有讀書才能明理。當別人說她不看現實時，她生氣地說：“我就是砸鍋賣鐵，也要伢兒把書念出來。”我再次感謝母親，她的“土格言”給了我一次讀書的機會。
母親持家精打細算，是把好手。一次，父親稱回幾斤魚，叫她全部做了，給我們這些孩子解饞。而母親卻將一些魚腌了起來，并對我說：“伢，‘日子多似連陰雨’，不能一頓吃完，還有下頓呀！‘打米（盛米做飯）要摸摸米柜’。”“日子多似連陰雨”、“打米要摸摸米柜”，就是說不能只顧眼前利益，要根據自己的情況來做決定，做事要有長遠的打算。啊！母親，你又使我懂得了一個處世的道理。
母親還有“人要忠心，火要空心”等等包含著深刻哲理的“土格言”。長大了，我才覺得自己對母親的那些“土格言”的教誨領悟得不夠深刻，還不能夠從中體味出慈母那豐富的內心世界。這也許是因為我過于愚笨吧！
簡評：文章成功之處，首先選擇了人物語言，用飽含哲理卻閃閃發光的“土格言”來刻畫母親的形象。其次通過幾件小事，便為我們描繪出了勤勞善良、明白事理的“母親”形象。最后夾敘夾議，每段結尾點明“土格言”的意義。要說到此文的缺點，那就吹毛求疵來說一點，敘事略顯情節不夠生動。當然，這篇作文仍不失為優秀作文。
【參考答案】
〖鞏固基礎訓練〗
一、文言文閱讀
（一）
1、千里江陵一日還 輕舟已過萬重山
2、岱宗夫如何 造化鐘神秀 蕩胸生曾云 會當凌絕頂
3、城春草木深 恨別鳥驚心 家書抵萬金 渾欲不勝簪
（二）
1、⑴ 死了父親
⑵ 寫
2、⑴ 就到鄰近的讀書人家里去借書讀。
⑵ 一心致力于讀書。
3、通過歐陽修從小發憤苦學的事情，贊揚他在困境前不畏縮，艱苦奮斗，最終獲得巨大成就，受到世人敬仰。
二、現代文閱讀
（一）
1、這是母親教育孩子的獨特的方法，也是母親嚴格管教的方法。天剛亮時就叫醒“我”，對“我”嚴格管教，另外還養成早起的習慣。
2、母親對“我”嚴格管教，同時也保護了孩子的自尊心，培養了孩子不向別人卑躬屈節的人格，養成了不容許別人歧視、侮辱的品質。
3、母親處罰孩子，目的是對孩子有所懲戒，叫孩子有所反省，而“不是借此出氣叫別人聽的”。