《羅布泊，消逝的仙湖》課堂實(shí)錄 2篇
生：我喜歡“站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛……你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與無(wú)奈。”這句話。這一句也運(yùn)用擬人的手法，富裕羅布泊人的感情。
生：我喜歡“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方。”這句話。這句話運(yùn)用了排比的手法，對(duì)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)發(fā)出強(qiáng)烈的求救聲。
生：“盲目增加耕地用水、盲目修建水庫(kù)截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，”這一句也運(yùn)用了排比的修辭手法。
師：對(duì)。這一句表達(dá)了作者遺憾之情，譴責(zé)之意，呼之欲出。
師：剛才著幾位同學(xué)說(shuō)的都不錯(cuò)，能夠從運(yùn)用修辭手法這個(gè)角度來(lái)評(píng)析語(yǔ)言。但由于時(shí)間關(guān)系，我們先交流到這。假如你是一位世紀(jì)老人，見(jiàn)證了羅布泊的百年滄桑，你將向人們?cè)V說(shuō)什么？提示一下，你可以按照這樣的順序來(lái)說(shuō)，從出生～20歲，從20歲～60歲，從60歲～loo歲，展開(kāi)聯(lián)想。
生：我小時(shí)侯羅布泊是一個(gè)美麗的仙湖，20來(lái)歲以后由于改道、盲目用水，尤其是70歲時(shí)，羅布泊的水消失了， 羅布泊變成了沙漠。
師：誰(shuí)能再詳細(xì)的說(shuō)一下。
生：我小時(shí)侯羅布泊是一個(gè)美麗的仙湖，是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲。水面像鏡子一樣，在和煦的陽(yáng)光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不遠(yuǎn)處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚(yú)鷗及其他小鳥(niǎo)歡娛地歌唱著……
我20歲左右羅布泊的命運(yùn)發(fā)生的改變。國(guó)民黨政府要求改道導(dǎo)致塔里木河干旱人們都逃離了自己的家園。后來(lái)又把河道改了過(guò)來(lái)，環(huán)境得到改善。但是我70歲左右塔里木河兩岸人口增加人民，盲目增加耕地用水、盲目修建水庫(kù)截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“盲目”導(dǎo)致上游水被抽干了，下游就沒(méi)水了號(hào)稱“綠色長(zhǎng)城”的胡楊林成片死亡，羅布泊生態(tài)環(huán)境遭到人為的破壞，變成了一片沙漠，與塔克拉瑪干沙漠合攏，吞噬著土地。
救救羅布泊，救救我們賴以生存的地球母親吧。
師：你說(shuō)的真好。最后還加上自己的想象，令人回味。我這里有一份示例材料，請(qǐng)同學(xué)們看一下。
師：我經(jīng)常聽(tīng)到人們這樣呼喊：沙塵暴，你讓我能活多久，我常常聽(tīng)到人們這樣抱怨：干旱，你讓我忍受到幾何？我認(rèn)為，我們真該呼喊這么一聲：救救人類。記得有這么一則公益廣告：請(qǐng)節(jié)約用水，否則我們看到的最后一滴水將是我們的眼淚。請(qǐng)同學(xué)拿出筆，為環(huán)保出一份微薄之力，寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（學(xué)生寫）
師：很多同學(xué)已經(jīng)寫完了，我們一起來(lái)交流一下。
生：頭上一片藍(lán)天，心中有個(gè)信念。面對(duì)環(huán)境污染，我們應(yīng)該怎么辦？
師：一個(gè)問(wèn)句，引人深思。
生：世上萬(wàn)物皆有生命，保護(hù)林木延長(zhǎng)壽命。
生：我們應(yīng)保護(hù)我們這個(gè)家園，不要讓這個(gè)家園受到污染。
生：宇宙中沒(méi)有第二個(gè)地球，保護(hù)水資源，拯救地球吧。
生：河流是城鎮(zhèn)的母親，有水才有沙漠中的綠洲。
生：從我做起，保護(hù)環(huán)境。
師：同學(xué)們說(shuō)的多好啊！地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。家是一個(gè)溫馨的字眼，是靈魂的棲息地，是幸福的源泉。如果家沒(méi)有了，那我們還能剩下什么？請(qǐng)看看我們自己的雙手，是創(chuàng)造，還是毀滅？請(qǐng)看看我們自己的雙眼，是熱切的盼望，還是無(wú)助與茫然？我們有理由相信：天會(huì)變得更藍(lán)，樹(shù)會(huì)變得更綠，水會(huì)變得更清……同學(xué)們：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自我做起，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們自己的家園。我衷心地希望：青山常青,綠水常流,愿美麗永存。