教學目的 1.培養學生搜集資料和篩選信息的能力。 2.感受并理解作者強烈的憂患意識。 3.培養科學理性精神和人文情懷。 教學重點、難點 1.學習對比和引用數據的方法。 2.深入理解作品傳達的強烈的憂患意識。 教學時數：一課時。...

《羅布泊，消逝的仙湖》教學目標：1、了解羅布泊消逝的原因， 感受并理解作者強烈的憂患意識；2、體味文中語言的準確性和生動性；3、學習對比和引用數據的方法；4、關注環境問題，培養學生分析問題解決問題的能力。...

《羅布泊，消逝的仙湖》教學設計設計/周凌【教學目標】1.了解報告文學的基本特點；2.了解羅布泊消逝的原因；3.品讀出文章的情感。【教學過程】一、導新課1.導語：同學們，今天我們一起來學習吳剛的一篇報告文學《羅布泊 消逝的仙湖》。...

《羅布泊，消逝的仙湖》，以前也上過，也聽過一次公開課，教學的大致思路主要是課堂大量展示、解說羅布泊古今對照圖片，讓學生感知作者在文中流露的生態意識、環保意識，可持續發展意識，過多強調文章主旨的領會。...

教學目的1.培養學生搜集資料和篩選信息的能力。2.感受并理解作者強烈的憂患意識。3.培養科學理性精神和人文情懷。教學重點、難點1.學習對比和引用數據的方法。2.深入理解作品傳達的強烈的憂患意識。教學過程自主預習1.給下列加點字注音。...

《羅布泊，消逝的仙湖》這篇課文告訴我們，自20世紀初瑞典探險家斯文·赫定闖入羅布泊，它才逐漸為人所知。下面是小編分享的八年級語文《羅布泊，消逝的仙湖》教案，歡迎大家參考!教學目標1.知識和能力：了解報告文學的文體特征，感受作者...

《羅布泊，消逝的仙湖》關于本文本文的體裁是報告文學，通過學習本文，學會分析此種文體的文章。缺乏環境保護意識，濫用自然資源，最終一定是導致破壞生態環境，釀成嚴重的生態惡果。...

一、教材的內容 本文的作者根據歷史資料,調查研究和實地考察,懷著極為痛惜的心情向世人報告羅布泊的今昔,寫出羅布泊這一曾為我國第二大內陸湖,因地處塔里木盆地東部的古絲綢之路之要沖而聞名于世的仙湖,由昔日的牛馬成群、綠樹環繞、河流...

《羅布泊,消逝的仙湖》教學設計山東濟南濟微中學宗艷霞教學目標：1、感受并理解作者強烈的憂患意識。2、學習對比和引用數據等方法對增強文章表現力的作用。3、培養學生科學理性精神和人文情懷。...

合肥市磨店中學 關堂所（本教學設計獲合肥市教學設計二等獎）教學目標：知識與能力：了解報告文學的文體特征和羅布泊消逝的深層原因；過程與方法：學習本文對比寫法，注重學生自主、合作、探究學習方式的養成；情感態度與價值觀：理解作者...

教學目的 1.培養學生搜集資料和篩選信息的能力。 2.感受并理解作者強烈的憂患意識。 3.培養科學理性精神和人文情懷。 教學重點、難點 1.學習對比和引用數據的方法。 2.深入理解作品傳達的強烈的憂患意識。 教學時數：一課時。...

教學目的 1.培養學生搜集資料和篩選信息的能力。 2.感受并理解作者強烈的憂患意識。 3.培養科學理性精神和人文情懷。 教學重點、難點 1.學習對比和引用數據的方法。 2.深入理解作品傳達的強烈的憂患意識。 教學時數：一課時。...

羅布泊，消逝的仙湖知識與能力：1.培養學生搜集數據和篩選信息的能力。2.感受并理解作者強烈的憂患意識。3.培養科學理性精神和人文情懷。過程與方法：1.利用羅布泊以前的風光圖和現在的沙漠風光圖讓學生引學生進入學習情景。...

12羅布泊，消逝的仙湖 （一課時）一、教學內容及其分析1、內容：作者以飽含憂思的筆調，描述了羅布泊的今昔，揭示了羅布泊消亡的原因，以強烈的呼聲，警醒世人，要樹立環保意識，搞好生態保護。...

20教案教學目標知識與能力：1.培養學生搜集數據和篩選信息的能力。2.感受并理解作者強烈的憂患意識。3.培養科學理性精神和人文情懷。過程與方法：1.利用地圖及沙漠風光圖讓學生引學生進入學習情景。...