《社會(huì)熱點(diǎn)問題研討會(huì)》教案
社會(huì)熱點(diǎn)問題研討會(huì)一、活動(dòng)主題及相關(guān)話題
1、主題：
（1）我所知道的希望工程
（2）我看實(shí)驗(yàn)班
2、相關(guān)話題
（1）我看作業(yè)負(fù)擔(dān)
（2）正確看待我們周圍的一切
（3）沒有好下場(chǎng)
二、活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活的習(xí)慣
2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和獨(dú)立思考的品質(zhì)
三、活動(dòng)形式
小組、班級(jí)辯論交流、評(píng)價(jià)
四、活動(dòng)過程
1、材料準(zhǔn)備
利用一節(jié)課的時(shí)間到圖書館、閱覽室、老師處，選擇報(bào)紙雜志、上網(wǎng)、采訪了解。在根據(jù)自己原有的知識(shí)儲(chǔ)備以及自己的愛好從規(guī)定的兩個(gè)話題中擇取你最熟悉的了解最詳細(xì)的熱點(diǎn)問題；在反復(fù)推敲、揣摩。最后寫出發(fā)言提綱，或者較為詳細(xì)的講話稿。
2、小組辯論
各小組首先舉行小型辯論會(huì)。交流前師生商定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如發(fā)言內(nèi)容是否準(zhǔn)確，實(shí)事求是，是否有自己的獨(dú)到的見解，語言是否通順，表達(dá)是否流利清晰。辯論發(fā)言完畢，老師把各個(gè)小組有意分成意見相對(duì)的幾個(gè)小組，組內(nèi)成員協(xié)作尋找有關(guān)資料，每組推選2---3名代表到班級(jí)參加辯論。
3、班級(jí)辯論交流、評(píng)價(jià)
a、在老師指導(dǎo)下，成立一個(gè)評(píng)委小組，安排活動(dòng)主持人，規(guī)定每一方呈述的時(shí)間。
b、各小組辯論。（如有觀眾，可以允許觀眾適時(shí)發(fā)表見解，擴(kuò)大同學(xué)們的視野。）
c、主持人根據(jù)評(píng)委意見宣布結(jié)果。
4、完善研討
語文老師指出：我們?cè)谘杏憜栴}的時(shí)候，不但需要爭(zhēng)論，也需要傾聽。也就是說，沒一個(gè)參與者既要充分發(fā)表自己的看法，講真話，又要有平和從容的態(tài)度，耐心地聽取他人的意見，不必爭(zhēng)高下勝負(fù)。
學(xué)生自由發(fā)表見解、看法。
五、輔助活動(dòng)
1、條件好的學(xué)校可以將活動(dòng)安排在報(bào)告廳，同學(xué)可以利用多媒體技術(shù)，展示自己搜集的資料。
2、動(dòng)前可以在校園里發(fā)布告示，歡迎其他班級(jí)同學(xué)前來觀摩。
3、以“關(guān)注校園”為話題，出一期板報(bào)。
六、背景資料
一
（一）實(shí) 施 希 望 工 程 的 背 景和意義
實(shí)施希望工程，是我國(guó)農(nóng)村貧困地區(qū)教育發(fā)展的客觀要求和廣大失學(xué)兒童的迫切愿望。建國(guó)四十多年來，教育事業(yè)取得了顯著成就。但是，我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，人口多，底子薄，由于自然、歷史等多種條件的差異，區(qū)域之間的發(fā)展很不平衡。在貧困地區(qū)，基礎(chǔ)教育落后，教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺，辦學(xué)條件差，許多小學(xué)適齡兒童因家庭貧困而失學(xué)或?yàn)l臨失學(xué)。目前，全國(guó)中小學(xué)尚有1400多萬平方米的危房未能得到修繕，每年有上百萬小學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)或?yàn)l臨失學(xué)。危房問題，失學(xué)問題，主要集中在農(nóng)村貧困地區(qū)。