《歐•亨利小說兩篇》
7.如何評價主人公吉姆和黛拉形象？
吉姆和黛拉是一對平凡夫妻，他們是生活在社會底層的不起眼的小市民。他們雖然生活貧困，卻不離不棄，同甘共苦。他們能為對方犧牲自己最珍貴的寶物，足見他們愛情的深厚。他們在物質生活貧困交加的時候，還不遺余力地送給愛人浪漫又“實用”的禮物，真愛的光輝感人至深！吉姆和黛拉的形象表現出了許許多多小人物的最平凡又最偉大、最真實又最感人的感情世界。
8.小說的主題思想是什么？
《賢人的禮物》敘寫了一對窮困的年輕夫婦，為互贈圣誕禮物而忍痛賣掉引以自豪的長發和懷表，卻換來了不再起作用的發梳和表鏈的故事，反映了美國下層人民生活的艱難和辛酸，贊美了主人公善良的心地和相濡以沫的愛情。
9.小說出人意料的結局中，“可笑”和“可悲”的地方分別是什么？
黛拉和吉姆買的禮物最后都可笑地成了最沒用的東西，但是讀者都能從這個遺憾的結局中讀出一絲辛酸。發梳和表鏈雖然都沒派上用場，但他們相濡以沫的愛情正是彼此最珍貴的禮物。
歐•亨利的小說結局往往出人意料之外又在情理之中，常能使人在恍然大悟中“含淚而笑”，回味無窮。在他幽默、詼諧、風趣、俏皮的筆調中，讀者能真實而深刻地體會到各種小人物的悲辛，這就是“歐•亨利式手法”的獨特的藝術魅力。
10. “賢人的禮物”中，“禮物”有哪兩層含義？
一層是指：黛拉和吉姆互贈的發梳和表鏈。
另一層是指：他們相濡以沫的愛情是彼此最珍貴的禮物。
11. 這篇小說的線索是什么？
這篇小說有一明一暗兩條線索：明的是禮物；暗的是感情，即黛拉和吉姆夫妻之間真摯的深厚的愛情。
12.這篇小說詳略得當。詳寫黛拉賣掉頭發買白金表鏈，略寫吉姆賣掉金表買玳瑁發梳。請你用600字左右，補寫吉姆賣掉金表買玳瑁梳子的經過。
【課外作業】
1.完成“學習建議”。
2.通過圖書館、因特網，了解作者的生平和作品。
3.預習《二十年后》：掃除文字障礙，了解新課文的內容，思考“學習建議”。
【教學后記】
②《二十年后》
【自學指導】
1.獨立分析小說人物、情節。
2.正確理解小說的主題思想。
3.擺正情與法的位置，不能因情廢法，充分感受平凡人的心靈美。
【正音正字】
黑黢黢qū
【積累詞語】
威風凜凜 人高馬大 氣派非凡 迫不及待 目光炯炯 古里古怪 埋頭苦干
墨守成規 惶惶不可終日不聲不響 悶悶不樂 千真萬確 自高自大 津津有味
【朗讀課文】
【課文簡析】
小說敘述了一位巡邏警察在五金店門口遇到一個來自西部的男子。這個男子為了實現二十年前與朋友的約定而等在路邊。二十分鐘后，分離二十年的“朋友”終于見面了。這個男子發現“朋友”已經不是二十年前的那位朋友——他是一名便衣警察。這個男子被捕了。
原來，那個巡警才是當年的朋友。他按時來實踐諾言時，發現約見的朋友竟然是一個通緝犯。他自己不能下手，就通知了便衣警察。
小說中，細節描寫有力地抓住了讀者，如鮑勃外貌的特寫、赴約者的衣領和動作，讓簡單的人物躍然紙上。結尾揭示故事的意義和人物的性格，讓人感嘆。
【思維訓練】
1.用簡明扼要的語言寫出故事的內容。