《歐•亨利小說兩篇》
一位巡警在五金店門口遇到一個(gè)來自西部的男子。這個(gè)男子因二十年前與朋友約定而來。二十分鐘后，分離二十年的“朋友”終于出現(xiàn)了——這個(gè)男子被捕了。因?yàn)檫@位“朋友”是一名便衣警察。原來，那個(gè)巡警才是當(dāng)年的朋友。他按時(shí)來赴約，發(fā)現(xiàn)自己的朋友竟然是一個(gè)通緝犯。他自己下不了手，就通知了便衣警察。
2.小說中的主人公是誰？這是一個(gè)怎樣的形象？
巡警。
這是一個(gè)信守諾言、忠于友情、忠于職守、公私分明的警察形象。
3.舉例說說，這篇小說的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？
這篇小說的細(xì)節(jié)描寫有：鮑勃外貌的特寫、赴約者的衣領(lǐng)和動(dòng)作等。
小說中，細(xì)節(jié)描寫讓簡(jiǎn)單的人物躍然紙上，有力地抓住讀者，引人入勝。
4.這篇小說，“意料之外”的情節(jié)表現(xiàn)在哪里？
信守諾言前來赴約的鮑勃是個(gè)通緝犯。與他攀談的巡警其實(shí)就是當(dāng)年的好朋友。
5.這篇小說，哪些情節(jié)是伏筆？
站在門口的人擦了根火柴……一塊雪白的傷疤。
6.這篇小說的社會(huì)意義是什么？
要正確處理情與法的關(guān)系，不能因情廢法，要樹立正確的友情觀。
7.你是如何看待杰米和鮑勃的？請(qǐng)你用80字左右，就其中一個(gè)人物發(fā)表自己的看法
8.當(dāng)你的朋友犯錯(cuò)或犯罪時(shí)，你如何對(duì)待？
9.把這篇小說縮寫為600字左右。
【課外作業(yè)】
1.完成“學(xué)習(xí)建議”。
2.通過圖書館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。
【教學(xué)后記】