徜徉端午，沐浴鄉情——語文綜合實踐活動
2.指名朗讀
3.學生提出任務不清楚的地方。師生討論解決。
4.和學生商量，還有哪些文化內容和任務需要前期準備的。
四、組織的設置和建立
組織的設置：
1.民間采訪小組。
2.網絡查詢小組。
3.圖書查詢小組。
4.文學創作、書畫創作、手抄報編輯小組。
5.歌舞、相聲、小品等藝術表演小組。
組織的建立：
1.組長的選定：一是毛遂自薦，二是組員推薦。
2.組員的選定：自由報名，班委會和老師協調人數。
五、教師的建議
1.注意分工合理，發揮個人的特長。
2.注意活動的緊湊性。
3.注意活動中的安全性。
4.及時留下小組活動的成果。尤其是書面的成果，要及時記載。
活動二、奠基階段
一、建立實踐活動匯報演出組委會
1.組委會負責督查各小組的活動情況和成果。負責匯報小組工作的困難。如果遇到困難，師生協商解決。
2.組委會和老師協商匯報演出的設計。
3.教師要定期了解活動的進程，對文藝節目表演的項目，要加以指導，為匯報表演奠基。
二、設計實踐活動匯報演出的節目單
1.選擇和訓練主持人。
2.擬定實踐活動匯報的節目單。
三、小型彩排階段
1.了解各小組成果展示的形式，進行節目的編審。
2.對各小組匯報的情況做進一步的指導。
活動三、匯報階段
舉行匯報演出，展示全班活動成果。
1.豐富端午節的知識：由民間采訪小組、網絡查詢小組、圖書查詢小組的代表逐一匯報
端午節的來歷
端午節的風俗
端午節日的對聯
2.吟詠端午節的文化
端午節的詩詞曲賦
3.歌唱端午節
端午節的歌曲
歌頌端午的書畫展覽
端午節的舞蹈
歡慶端午手抄小報
4.享受端午節
小詩人作詩贊端午
同學們親手做粽子
附錄：端午節的文字圖片介紹。
端午節的由來：農歷五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。
懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節習俗。在江淮地區，家家都懸鐘馗像，用以鎮宅驅邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發，夢見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔。明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時，一律張貼，以驅邪魔。
掛艾葉菖蒲：在端午節，家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形稱為艾人。將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎，貼以艾葉，婦人爭相佩戴，以避邪驅瘴。用菖蒲作劍，插于門楣，有驅魔祛鬼之神效。
賽龍舟：當時楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。清乾隆二十九年中國臺灣開始有龍舟競渡，當時中國臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽。現在中國臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。香港有競渡，近來英國人也有仿效我國人作法，組織鬼佬隊，進行競賽活動。