《泥人張》3

2、  海張五那邊還在不停的找樂子，泥人張這邊肯定把這些話在他手里這團泥土上全找回來了。你怎樣理解這句中“不停的找樂子”中的“找”？試著將它換成“尋”　　

字，看看表達效果有什么不同？　　　　

（“找”體現出無端挑釁，無賴的丑臺態；“尋”字沒有這種表達效果，“找”字還與后面的句　　

子中的“找”字相得益彰，還體現泥人張以其人之道還治其人之身的機智）　　　　

   歸納：賞析句子的方法一般從：修辭的角度、具有表現力的詞語，具有地方色彩……入　　

手。　　　　

3、學習賞析上面句子的方法自主賞析　　　　

（1）隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結帳。　　　　

（抓住“戳”字）　　　　

 （2）左手伸到桌子下邊，打鞋底下摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著　　

桌上的酒菜，........　　　　

（抓住“摳”、瞅“來分析）　　　　

4、補充：　　　　

      a、胖女人發怒了，短短的脖子猛然伸長了，陷在肉里的小眼睛居然瞪了出來，叉著腰，　　

跺著腳，唾沫星子亂飛。　　（抓住“短短“、”瞪“、“叉”、“跺”等詞語）　　　　

b、何滿子是奶奶的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。（從修辭、地方色彩等角度）　　　　

（七）、探究課文　　　　

  1、文中的“坐在那兒，為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。”這句話給了我們什么樣的啟示？　　　　

（藝術、創作來源于對生活的觀察感悟）　　　　

  2、文中天慶館里的伙計，對泥人張的到來無動于衷，對“海張五”則是巴結權貴，諂媚之極。可是手藝人除外，手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？仔細揣摩這句話，討論作者對待手藝和手　　

藝人的態度是怎樣的？他的觀點在今天的社會環境中能行得通嗎？　　　　

 （字里行間流露出作者主張”自食其力“求生存的人生態度，欽佩、贊賞之情溢于言表。手　　

藝人不搞歪們邪道，靠勞動吃飯行道正，站得直。　　　　

   但是，在如今的商品經濟社會里，這個觀點未必都行得通，“適者生存，不進則退”，就生存而言還是要講究技巧性，當然要在不喪失人格尊嚴的前提下，如今的社會，我們做事　　

做人除了靠真才實學外，還要講求與別人合作、溝通。）　　　　

（八）、課堂小結　　　　

  《泥人張》奇絕！妙絕！奇在人物，妙在情節、語言。個性奇特的泥人張能給我們留下了深刻的印象；那津味十足、本色樸素而又幽默傳神的語言更是余音繞梁，歷久不絕。讀這樣　　

的作品，如夏日飲冰茶，爽口又爽心。　　　　

   值得人深思的是該如何保護這些無形的民間文化遺產，我們該做點什么？從馮驥才先生充滿睿智的文字中我們似乎找到了答案，讓我們勇敢地承擔起這一責任，為文化大廈添磚加　　

瓦，