石榴基礎(chǔ)知識、練習(xí)、拓展
天平 （正）公正無私的楷模。
（反）誰多給點兒，就傾向誰。
我的仿作：
6.課后練習(xí)答案：
一、 著重從詞句的感情色彩上揣摩作者所寄托的(對石榴、對民族)感情。
二、考慮作者是從哪一方面描寫石榴的，是寫姿勢還是寫氣質(zhì)？然后想想不能調(diào)換的原因。
三、如：浪花——不計晝夜，只知向前。
信鴿——為了完成使命，不避風(fēng)，不避雨。
松柏——任憑四季變換，不改本色。
螺絲釘——在微不足道的位置上，安心履行自己的使命。
四、 略
同步訓(xùn)練：（100分 90分鐘）
一 基礎(chǔ)知識與運用（30分）
1、為下列加點字注音：（7分）
奇崛（ ） 枯槁（ ） 犀利（ ） 豐腴（ ） 潛溢（ ） 瑪瑙（ ） 盎然（ ）
2、下列加點字詞語運用有誤的一項是（3分）（ ）
a、看到弟弟那頑皮的樣子，奶奶忍俊不禁地笑了。
b、“楊貴妃”那豐腴的面龐，柔媚的舞姿，給觀眾留下了極其難忘的印象。
c、這枯瘠的土地生長著奇崛的梅樹仿佛它們本身就具有了意境。
d、這部電腦動畫制作的古味盎然、光怪陸離的景象，會讓小朋友們大開眼界。
6、仿照畫線句子的句式，在空格處寫兩個與前邊意思連貫的句子。（4分）
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償獻(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花， ， ，……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
四 課外拓展閱讀（15分）
燕 子
席慕蓉
初中的時候，學(xué)會了那一首《送別》的歌，常常愛唱“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”
有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快從頭再來好好地唱了起來：“長亭外，古道邊……”
剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外啊！”