八年級語文第二單元教學(xué)設(shè)計
寫爺爺?shù)暮纾骸熬拖窀舍?.....，’ ④趣用壓韻和對偶的民間口語、俗語，讀來抑揚(yáng)頓挫，有節(jié)奏感： 排比對偶并用：“何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子。眼珠子，命根子。” 句中短語對偶：“轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈，滿臉開花，口鼻出血，緊一口慢一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。’’“又燒香又上供，又拜佛又許愿。”“嘮叨這個，嘟噥那個。…‘有枝有葉，有文有武，生動曲折，驚險紅火。”“房無一間，地?zé)o一壟。”“頭發(fā)長，見識短。” 學(xué)生還可以自由選點，讓例句與賞析更豐富多彩。 5.總結(jié)與歸納。變色龍 【教學(xué)設(shè)計a】 創(chuàng)意說明：兩個板塊：了解常識一讀品結(jié)合。 【教學(xué)步驟】 一、導(dǎo)入新課。 二、進(jìn)入第一板塊：了解常識。學(xué)生初次學(xué)習(xí)契訶夫的作品，要對作者、作品及創(chuàng)作背景進(jìn)行必要的了解。 1.了解作家及作品：契訶夫(1860年一19xx年)19世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，早期作品多是短篇小說，《變色龍》是他諷刺小說的代表作之一，是揭露警察憲兵的優(yōu)秀作品，反映沙俄社會最典型的形象。 2.了解創(chuàng)作背景：本文創(chuàng)作于1884年，當(dāng)時俄國社會正處于亞歷山大三世的黑暗統(tǒng)治下，為強(qiáng)化反動統(tǒng)治，沙皇豢養(yǎng)了一批狡詐多變的奴才，他們媚上欺下，在民眾面前耀武揚(yáng)威、咄咄逼人，在貴族老爺面前趨炎附勢、阿諛奉迎。文中的奧楚蔑洛夫就是一例。 3.了解小說的標(biāo)題和中心人物：變色龍，蜥蜴的一種，皮膚顏色能隨環(huán)境的改變而改變，以此作文題不僅準(zhǔn)確新穎，而且點示人物性情，有很濃的諷刺意味。中心人物奧楚蔑洛夫，俄語本意是“瘋癲的”，用它作姓，也具諷刺意味。 三、進(jìn)入第二板塊：閱讀品析。 1.學(xué)生聽錄音朗讀，從以下方面整體感知小說。 ①最明顯的語言形式：對話描寫。 ②最突出的人物形象：奧楚蔑洛夫。 ③最有戲劇性的故事情節(jié)：根據(jù)狗主人的變化而不斷改變處理結(jié)果。 ④自由散讀全文。 2.按要求找點閱讀小說。 ①人物動作的描寫點：奧楚蔑洛夫3處，赫留金2處，眾人1處。 寫赫留金：“他追上狗，身子往前一探，撲倒在地上，抓住了狗的后腿。” 品析：表現(xiàn)他動作迅速，抓住元兇，證據(jù)確鑿，以便得到公正的處理。 寫奧楚蔑洛夫：“微微向左一轉(zhuǎn)，往人群那里走去。” ’ 品析：用舉止的嚴(yán)肅，反襯他的裝腔作勢。 “嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起眉頭……” 善于拿腔拿調(diào)，官氣十足。 “裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。” 照應(yīng)開頭，丑態(tài)百出后仍趾高氣揚(yáng)。 ②人物外貌的描寫點： 如：警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包。穿過市場的廣場。 品析：勾畫出一個外表嚴(yán)肅、威嚴(yán)的警官形象。