《斑羚飛渡》同步練習
2、結合斑羚飛渡的生動描寫，說說斑羚們有什么樣的神奇技藝？
答：
3、在本文中，“人”充當的是一種怎樣的角色？
答：
4、老斑羚的犧牲精神給了你怎樣的啟示？請聯系實際生活談一談。
答：
訓練二
一、閱讀下選段，完成1－7題。
⑴山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚。心想.或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老班羚調換位置。
⑵它們甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。
⑶絕大部分老班羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時.大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。
〖教學設計這篇課文描寫了動物世界極其悲壯的一幕，故事驚險，扣人心弦。文章通過描繪一群斑羚飛渡懸崖的場面，熱情贊揚了它們可貴的種族精神和整體精神。這是一篇自讀課文，教學時不必深敲細推，逐句講解。...
課時目標：1、體味作者深沉而強烈的思想感情。2、品味文本生動形象的語言和表達方式的綜合運用。3、從文章結構脈絡上分析，再次體會作者塑造斑羚形象的意義。...
《斑 羚 飛 渡》教學案例設計一、導入新課。 以《不要再來傷害我》導入。同學們，這首歌的名字叫《不要再來傷害我》，但是歌手張振宇在演唱這首歌的時候卻把名字改成了《愛護動物的歌》，來呼吁人們關愛動物。...
《斑羚飛渡》課堂實錄◇授課班級：浙江省慈溪市實驗中學初一（3）班◇授課時間：2004年5月24日上午第四節【教材分析】《斑羚飛渡》在課堂教學中一直被誤讀著。...
《斑羚飛渡》教學設計【教學理念】《斑羚飛渡》是人教版七年級下冊的一篇文質兼美的文章，內容意蘊豐富，利于啟發思維。文章把動物的自救行為提到了一個相當的高度來認識，作者的意圖非常明確：讓我們探究人與動物的關系，感悟動物身上折...
一、 教學目標 1. 在教學過程中努力激發學生珍視生活、關愛動物的情感。 2. 引導學生初步思考和認識人與動物的關系問題。理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性 3. 感悟動物身上折射出來的可貴的精神和品質。...
第一次讀到《斑羚飛渡》是在2001年的《小小說選刊》上。后來這篇小說被人民教育出版社的編輯看中，入選人教版義務教育教科書《語文》七年級（下）冊。因為上課和聽課的需要，又無數次研讀了這篇頗能煽情的文章。...
我說課的題目是：《斑羚飛渡》，選自山東教育出版社初中語文六年級下冊第五單元。下面我就按說教材、說教法、說學法、說教學程序四個部分向各位評委、老師說課。...
[教學目標及重點] 1.在教學過程中努力激發學生珍視生活、關愛動物的情感。 2.引導學生初步思考和認識人與動物的關系問題。理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性 3.感悟動物身上折射出來的可貴的精神和品質。...
一、 教學目標1整體感知課文內容、積累生字生詞。2、通過復述斑羚的故事，培養閱讀能力、分析概括能力和口頭表達能力。3、學習斑羚的群體意識，感悟動物身上折射出來的可貴的精神品質 。...
教學內容：《斑羚飛渡》是一篇課內自讀課文，具有豐富的人文內涵，語言優美，很適合學生欣賞，易于激發學生的情感體驗，從中獲得對自然、人生有益的啟示。本文充分體現了語文課程的特點，具有不可忽視的教育作用。...
斑羚飛渡[教學目標及重點] 1、了解斑羚在危急關頭的勇于自我犧牲的精神。 2、體會本文詳略得當的敘述與具體生動的描寫。 3、理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性。...
教學目標：⒈知識目標：⑴理清故事情節，理解文章主題。⑵體會文中一些句子的深層含義。⑶體會本文具體生動的描寫和詳略得當的敘述特點。⑷積累詞語。⒉能力目標：培養學生朗讀及口頭表達能力。...
[教學目標]1、了解斑羚在危急關頭的勇于自我犧牲的精神。2、體會本文用具體生動的描寫塑造形象的手法。3、理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性。...
1.給下列加粗字注音①蒼穹（ ） ②悲愴（ ） ③嫻熟（ ） ④殘殼（ ）2.解釋下面的詞語①進退維谷： ②略勝一籌：③眼花繚亂： ④一塵不染：3.給句子的橫線部分選擇出最恰當的一組詞填進去。...