《斑羚飛渡》同步練習(xí)
答：
14.這幾段文字體現(xiàn)了鶴的什么精神？
答：
27、斑羚飛渡
訓(xùn)練一
一、1、（逞）；顯示自己的能干。 2、（惚）；本文指神智迷亂不定的樣子。 3、（膩）；甜得發(fā)膩，這里指聲音過(guò)分柔和。 4、（嫻）；熟練。 5、（穹）；天空。 6、（愴）非常悲傷。
二、1、進(jìn)退維谷 2、略勝一籌 3、一塵不染 4、迥然不同 5、眼花繚亂 6心甘情愿
三、柔和 甜膩 絕望 堅(jiān)定不移 沉重 絢麗 四、1、因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只老斑羚的身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋。所以說(shuō)那座橋是“用死亡做橋墩”的。 2、通過(guò)叫聲傳遞信息，跳躍技藝高超，飛渡時(shí)能準(zhǔn)確對(duì)接等。 3、人類充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。 4、現(xiàn)實(shí)生活中，許多奉獻(xiàn)者都是默默無(wú)聞的，甚至面對(duì)死亡時(shí)，他們都非常鎮(zhèn)定從容，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
訓(xùn)練二
1、作者對(duì)老斑羚是否會(huì)全體獻(xiàn)身表示懷疑，但事實(shí)證明，老斑羚沒有貪生怕死，由此更突出作者對(duì)他們的敬意。 2、“只有”說(shuō)明老斑羚和小斑羚空中銜接時(shí)失敗的概率很低。
3、好。使意思層層遞進(jìn)。突出了“我”對(duì)斑羚絕境求生時(shí)所表現(xiàn)出的智慧和獻(xiàn)身精神由衷心的敬佩，及對(duì)老斑羚死亡的痛惜。 4、在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生在機(jī)會(huì)。 5、（1）烘托了斑羚飛渡的氣勢(shì)，渲染了飛渡的壯美。（2）渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。 6、略。 7、選文是寫因狩獵隊(duì)的追趕，斑羚被迫飛渡。而資料一是說(shuō)明羚羊的特點(diǎn)、習(xí)性等。二是說(shuō)明近年來(lái)人們重視保護(hù)動(dòng)物，很多珍貴動(dòng)物群擴(kuò)大了。 8、鶴群遭襲 救助傷鶴 9、d 10、總起，引出下文 11、先是“引吭高歌，盤旋周圍”為傷鶴“加油打氣“；接著“伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀”，“以左右兩側(cè)緊緊*近傷鶴身旁”，并將傷鶴“扶上翅膀”。 12、作者寫其他鶴等待的情形，意在表現(xiàn)鶴互相救助、團(tuán)結(jié)一致的精神。 13、不能刪去。因?yàn)檫@兩個(gè)詞表推測(cè)，是不肯定的語(yǔ)氣，若刪去則變成肯定語(yǔ)氣，不準(zhǔn)確。 14、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。