八年級上冊《湖心亭看雪》備課教案人教版
《湖心亭看雪》中的“強(qiáng)飲三大白而別”的“強(qiáng)飲”，有老師按添字法譯為“勉強(qiáng)地飲下”，也有老師根據(jù)作者遇知己的驚喜而譯為“暢快地飲下”，人教版教參譯為“盡力地飲下”， 我認(rèn)為，要正確理解詞語的意義，首先要從該字(詞)的基本意義和用法出發(fā)，要從辭典中找依據(jù)；也可根據(jù)作者的生平喜好再作判斷；還可根據(jù)上下文的語境推斷。綜合上述三點，我認(rèn)為人教版教參的翻譯更為合情合理，現(xiàn)在我談?wù)勛约旱睦斫狻?br> (一)該詞的基本意義和用法
從“強(qiáng)”的基本意義來分析，《漢語大辭典》中“強(qiáng)”字有五大類用法，讀音也分別不同：1.qiáng，2.qiǎng，3.jiàng，4.jiāng,5.qiāng。后三類讀音用法比較單純，分別是jiàng：倔強(qiáng)；jiāng：①硬弓，②通“僵”，③通“疆”；qiāng：強(qiáng)水，即強(qiáng)酸的俗稱。這三種意義均與我們今天的話題無關(guān)，可以排除不作考慮。第一類用法(讀qiáng)中有16種用法，主要用作名詞和形容詞，能夠直接用作狀語修辭動詞的只有第12種用法，是“堅決”的意思。以此“強(qiáng)飲三大白”可譯作“堅決地喝下三大杯酒”，一般“堅決”是指。以此“強(qiáng)飲”可譯作“堅決地飲下”，這也許是“暢快”說論者的立論依據(jù)，“暢快”是由“堅決”引申而來。然而仔細(xì)推究，“堅決”是一種堅定決然的主觀態(tài)度，而“暢快”則是暢通無阻的主觀心理，兩者所指的對象不同，引申為“暢快”就比較牽強(qiáng)的。
第二類用法(讀qiǎng)，其中可以用作狀語的就是“勉強(qiáng)”意，從“強(qiáng)”的基本用法來分析，《漢語大辭典》中沒有“強(qiáng)飲”這一詞條，但“強(qiáng)”字跟表示“吃”或“喝”這一類動詞搭配，構(gòu)成狀語+中心詞偏正關(guān)系的詞語一共有五條如下：
[強(qiáng)食]①努力加餐； ②飲食過量； [強(qiáng)酒]勉強(qiáng)喝酒；
[強(qiáng)啜]勉強(qiáng)喝下； [強(qiáng)飯]努力加餐，勉強(qiáng)進(jìn)食； [強(qiáng)醉]勉強(qiáng)醉飲。
這五個例子中的“強(qiáng)”字均讀qiǎng，應(yīng)該可以說明“強(qiáng)”后接表示吃或喝一類意義的動詞時，多數(shù)理解為“勉強(qiáng)”的意思，如果作者想要表達(dá)“痛快地喝下”的意思，完全可以選用諸如暢飲、痛飲、豪飲、快飲等詞語，而不應(yīng)該選擇一個容易發(fā)生歧義的“強(qiáng)飲”，那是不是“強(qiáng)飲”就譯為“勉強(qiáng)地飲下”。
(二)作者的生平喜好
如果聯(lián)系到文章以外，我們可以進(jìn)一步探討，張岱為何不“痛快地喝下”這我們可以從張岱本人的文字中找到答案。
他在《自為墓志銘》中這樣描述自己的性情癖好：“……少為紈绔子弟，極愛繁華，好精舍，好美婢，好孌童，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥，兼以茶淫橘虐，書蠹師魔，勞碌半生，皆成夢幻。”③這些文字，完全發(fā)自于內(nèi)心，才如此流暢，在這樣率真的寫作心理狀態(tài)下，如果張岱好酒，怎么可能不寫出來呢?
《張東谷好酒》一文則描述了張岱先祖太仆公以豪飲著稱，而后輩卻不善飲酒的情況：“余家自太仆公稱豪飲，后竟失傳，余父余叔不能飲一蠡殼，食糟茄，面即發(fā)赪，家常宴會，但留心烹飪，庖廚之精，遂甲江左。一簋進(jìn)，兄弟爭啖之立盡，飽即自去，終席未嘗舉杯。有客在，不待客辭，亦即自去。”④從文中看，到張岱父叔這一輩，一螺殼的酒也喝不下去，吃酒糟炒的茄子也要面紅，這可能是酒精過敏。但不管怎樣，文中也未提到張岱這一輩有所改觀，看來先祖豪飲的風(fēng)范是真的失傳了。