《契訶夫小說兩篇》
第1層（6－8段），不知是誰家的狗。警官作出第一次判定：弄死狗，罰狗的主人。
第2層（9－13段），有人說：“是將軍家的狗”。警官作出第二次判定：狗是無辜的。
第3層（14-17段），有人說“這不是將軍家的狗”。警官第三次判定：狗是下賤胚子。
第4層（18-20段），有人說“是將軍家的狗”。警官第四次判定：狗是嬌貴的動物，要以自己的名義派人把狗送到將軍家去。
第5層（21-23段），將軍家的廚師說“我們那兒從來沒有這樣的狗”。警官第五次判定：“這是條野狗”，“弄死算了”。
第6層（24-27段），將軍家的廚師說“這是將軍哥哥的狗”。警官第六次判定：小狗“怪伶俐的”，“好一條小狗”。
第三部分（28-29段），故事的結局，寫奧楚蔑洛夫審理案子結束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇。
【課文分析】
《變色龍》寫于1884年，反映了19世紀80年代俄國生活中的一種應詛咒的現實。當時馬克思主義與俄國工人階級革命運動剛剛興起，革命浪潮沖擊著沙皇的專制統治。為了強化反動統治，他們豢養了一批媚上欺下、看風使舵的走狗，為其鎮壓革命運動服務。
這篇小說情節較簡單，人物形象鮮明，語言有鮮明的諷刺性，趣味性較強。本文通過精彩的對話刻畫奧楚蔑洛夫媚上欺下、看風使舵的性格特征，塑造了一個沙皇鷹犬的典型形象。通過朗讀，從不同的語調、停頓、語氣中體現不同人物的性格特點，在朗讀的基礎上了解人物的社會意義。
小說講述的是警官奧楚蔑洛夫在廣場上處理狗咬人事件的故事。小說寫到的人物有很多：警官奧楚蔑洛夫、巡警、赫留金、將軍家的廚師、將軍、將軍的哥哥、以及圍觀的看客。主人公是警官。判斷一個人是否是主人公，關鍵在于這個人物是否體現了作者的寫作意圖，是否作者細致刻畫的人物。像奧楚篾洛夫這樣媚上欺下、看風使舵的走狗奴才，可以說是當時沙皇腐敗統治的產物。作者以極端憎惡的感情，用尖銳辛辣的筆觸揭露了這些走狗.奴才的丑態和骯臟的靈魂，用以揭示沙皇統治的腐敗黑暗。這是作者塑造“變色龍”——奧楚蔑洛夫的社會意義。
小說第1段，寫得死氣沉沉、冷漠蕭條，到處充滿著饑餓和貧窮；人們愚昧麻木，無聊又不甘寂寞。這些都透露了故事發生的時代背景。
學習《變色龍》，分析人物，還要通過字里行間讀出時代背景和社會意義。
【課外作業】
1.完成“學習建議”。
2.通過圖書館、因特網，了解作者的生平和作品。
第二課時
【朗讀課文】
【思維訓練】（根據自己情況，至少選做六題）
1.作者為什么用“變色龍”做這篇小說的題目呢？
小說主人公奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”事件的過程中，態度反復變化，好像“蜥蜴”善于變色一樣，所以作者用“變色龍”作為這篇小說的題目，生動形象地揭示出主人公的性格特征。
2.警官奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”的過程中，態度有幾次變化？用簡潔的話說出他每次變化的原因、內容。
一共有六次變化。
第一次：聽了赫留金申訴，不知狗主人是誰。他罵小狗－野畜生，瘋狗，把它弄死好了。對赫留金－肯定赫留金被狗咬了。
第二次：人群中有人說好像是將軍家的狗。他稱小狗－那么小，它怎么會咬著你的？對赫留金－你那指頭一定是給小釘子弄破的。你們這些鬼東西。