《依法打擊經(jīng)濟犯罪》教案

●教學目標

認知目標

1.掌握什么是侵犯公私財產(chǎn)犯罪；

2.明確法律打擊各種經(jīng)濟犯罪。

能力目標

提高分析和解決問題的能力，結合打擊各種經(jīng)濟犯罪的實例，分析其行為違反了我國法律規(guī)定的經(jīng)濟活動中的哪些基本規(guī)則，違反了哪些法律規(guī)定，使學生進一步加深理解經(jīng)濟活動中的所有參與者必須依法規(guī)范自己的行為，違法必然要受到法律的制裁，社會主義經(jīng)濟建設離不開法律的規(guī)范和保障。

覺悟目標

社會主義市場經(jīng)濟條件下，必須實施依法治國。一方面要以法制來規(guī)范市場經(jīng)濟的行為，保證社會主義市場經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、健康、有序地發(fā)展；另一方面要依法打擊破壞社會主義市場經(jīng)濟的各種經(jīng)濟犯罪，維護社會穩(wěn)定，為社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。青少年是未來社會主義經(jīng)濟建設的參與者，從現(xiàn)在開始就應有守法、護法的意識，自覺地同違法行為作斗爭，逐漸地成長為一名合格的建設者。

●教學重點和難點

教學重點依法打擊各種經(jīng)濟犯罪，保障社會主義經(jīng)濟建設；

教學難點經(jīng)濟犯罪及其法律處罰的規(guī)定。

●課前準備

1.預習本框內(nèi)容。

2.學生收集一張廢棄發(fā)票和收據(jù)，教師準備幾張不同類的發(fā)票和收據(jù)。

3.投影膠片，重新包裝一包魚皮花生和巧克力豆。

4.組織三個學生排練小品《賣老鼠藥》。

●教學過程
一.導入新課

教師：同學們！上節(jié)課我們學習了“法律規(guī)范經(jīng)濟行為”，大家還記得法律規(guī)定經(jīng)濟活動中的基本規(guī)則有哪些嗎？請大家回憶一下！

學生：平等、公平、誠實信用。

教師：通過前面的學習，我們知道沒有了這些基本規(guī)則，經(jīng)濟活動就會混亂不堪，那么我們今天的經(jīng)濟活動是不是就已經(jīng)分風平浪靜了呢？我們周圍的現(xiàn)實生活中有沒有和這些規(guī)則相違背的現(xiàn)象和行為呢？

學生：回答略

教師：這些行為嚴重擾亂了社會主義市場經(jīng)濟秩序，損害了國家和人民的利益，我們要依法打擊這些經(jīng)濟犯罪！今天我們就來學習第三框“依法打擊經(jīng)濟犯罪”。

（板書）三、依法打擊經(jīng)濟犯罪

1.打擊破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序犯罪

⑴、打擊破壞金融管理秩序和金融詐騙犯罪

教師出示兩張一真一假拾圓“人民幣”（假幣上蓋有銀行“作廢”章），遠看外觀上并沒有太大的區(qū)別。讓學生觸摸感覺，簡單說出區(qū)別，分辨真假。

設問：①你有假幣嗎？或者你曾經(jīng)擁有過假幣嗎？如果有，你是怎么處置它的？

②現(xiàn)在假如你無意中得到了一張假幣，你應該怎么做？

學生：回答略

教師進一步設問：為什么要這樣做呢？

學生：回答略

教師總結：明知是偽造的貨幣而持有、使用是違法行為，我國法律還規(guī)定持有假幣超過200元就要移送公安機關調(diào)查處理。

教師：有同學可能要問了，“偽造貨幣、出售偽造的貨幣是違法的，我無意中得到的又不能用，就這么上交銀行或者是被沒收了不是很冤嗎？”可能還有同學會想，“我上交可以，能不能打個折扣給我點補償呢？”大家想一想，能不能這樣？

學生：不能！

教師：對！不能這樣，如果這樣的話，那些造假幣的人可就開心了，因為我們身上又沒寫誰是“造假者”誰是“無辜者”，銀行工作人員哪里能認出來呢？國家的利益會因此受到損失，所以我們真的不幸碰到這種情況時應該也只能作些個人的犧牲。為了避免或者減少這種損失，我們應該煉就一雙“火眼金睛”，盡量不要接觸到假幣，下面給大家介紹幾種常用的分辨人民幣真?zhèn)蔚姆椒ǎ?div class="usdcv83ic" id="ArtCutPage">共4頁，當前第1頁1234