第三冊依法保護我們共有的家園

初二思想政治上冊第五課）
《依法保護我們的家園》
——————基于網絡環境下初中政治課探究學習教案
云南省昭通市昭陽區二中任彤
一、教學目標
1、認知目標：掌握我國法律規定的對違反環境行為的制裁、當代中學生自覺履行環保義務的方向。
2、能力目標：理解環境違法與環境犯罪的區別，以及對它們的處罰不同，提高學生的辨析能力；學會運用理論聯系實際的原則認識環境問題，提高其參與環保的實踐能力。
3、情感價值目標：通過依法治理環境的學習，初步培養在環境問題上的權利和義務的觀念；初步培養學生關注生活、關注環境、學以致用、知行統一的意識
通過學習，能夠關注身邊的環境，理論聯系實際，初步運用所學知識分析具體問題，能把自己對所生存的環境存在的問題的了解、認識或感受表達出來。使學生初步樹立環保意識；了解環保法律法規，按法律的要求去做；落實環保行動，關注身邊的環境，從小事做起，從身邊的事做起，為家鄉環保出作貢獻；同違反環境法律法規的行為做斗爭；對周圍的人進行宣傳教育，共同保護好我們
二、教學重點、難點
提高環保意識、落實環保行動
三、教學時間：45分鐘
四、教學方法：
合作探究式教學法
五、教具準備
自制網頁課件
多媒體電腦、大屏幕投影機、學生用計算機
三、教學過程
情景導入：播放《人與環境》視頻
教師問：同學們看了有什么感受嗎/
教師說：當我們看到一把把鋒利的斧頭砍向一棵棵茂盛的大樹，一個個活潑可愛的動物倒在我們的槍口之下時，當我們再也呼吸不到清新的空氣，再也看不到藍色的天空時，我們會有什么樣的感受？我們應該怎么做？
學生討論：…………..
教師：下面我們一起朗讀：
朗讀詩歌片段：地球是大家，家庭是小家。
地球只有一個，人類惟一的家。
地球孕育一切，生態卻在變化。
地球為什么變得百孔千瘡？
原來是人類自身的糟蹋。
為了生存和發展，請保護地球——我們的家。
為了確保人類的生存和發展，我們要保護人類共有的家園。同學們，我們應該怎樣保護我們共有的家園呢？
1、提出學習任務（瀏覽“任務”頁）
我們應該為人類的進化過程而自豪。在自然的漫長演進中，勞動和智慧使人類從動物中脫穎而出，躲避和戰勝其它天敵，走過艱難的刀耕火種，走進現代文明。人類步入21世紀，日新月異的新技術革命，更加速了文明的進程，物質豐富，交通便利，通訊訊捷，勿庸置疑，我們正處于一個充滿人類智慧結晶的時代�？墒�，當我們陶醉于現代科技給人帶來的福祉時，放眼自然，發現并非所有的物種都生活得如此恬淡。由于人口增長，侵占動物領地；欲望不斷膨脹，暴殄天物；洶涌的工業化進程，使自然資源加速耗竭。自恃地球“霸主”的人類，正使世界變得日益不得安寧。
(1）、初步掌握對違反環保的行為人要給予什么樣的處罰？
（2）、我們青少年應當如何履行保護環境的義務？
2、合作探究活動（瀏覽“過程”頁）
把學生分成六個小組，確定每個小組的學習任務。
第一小組：閱讀：《天天環保，從小事做起》、《日本人的環保意識》
小組探究：想想我們還能為環境保護做些什么？請寫出三——六條建議