正確行使公民權利 自覺履行公民義務
三、說程序
導入新課（5分鐘）
在這個環(huán)節(jié)中，可以組織學生回憶一下這一學期所學的知識，進行簡單的總結�？梢砸龑W生看教材目錄并進行提問：“這一學期我們學習了哪些基本權利。”教師在學生回答的基礎上作必要的總結，并用幻燈片顯示出來。并點出在了解這些公民基本權利的基礎上，我們需要進一步地分析：我國公民享有的合法權利有哪些特點？公民應怎樣正確行使公民權利？
新課講解（30分鐘）
（一）我國公民權利的特點
應當點出，我國公民享有的權利，是由我國的國家性質和國情決定的。我國是社會主義國家，人民是國家的主人，實行根本不同于資本主義的政治、經(jīng)濟、文化制度，決定了我國公民的合法權利具有自己的顯著特點。主要表現(xiàn)在：
1、公民權利的平等性
要求學生閱讀教材第117——118頁中的事例，教師可以用幻燈片再例舉有關陳希同、胡長清、成克杰的典型案例材料，要求學生思考，并加以提問“這些案例說明了什么問題？”在以上的案例中，有高級領導干部，有犯罪的“克星”，他們違法謀取權利，想得到個人的特權和好處，同樣要受到法律的制裁。說明我國公民權利具有平等性。引出：
公民權利的平等性的含義——中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
表現(xiàn)：公民平等地享有法定權利；平等地承擔法定義務；在適用法律上一律平等。
強調：在我國任何組織和個人都要在憲法和法律的范圍內活動。任何人，不論職位多高、功勞多大，都不得有超越憲法和法律的特權。
另外，可以組織學生對教材中的“試一試”小欄目進行課外討論。
2、公民權利的廣泛性
享受權利的主體極為廣泛。可以引導學生閱讀第十三課中關于“行使選舉權利的資格”一目（教材第65——66頁），點明占我國人口絕大多數(shù)的人民群眾是權利的主體，這反映出我國公民權利主體的廣泛性。
享受權利的范圍極其廣泛。我國公民在經(jīng)濟、政治、人身、文化教育等各個方面，都享有權利和自由。可以用幻燈片顯示出一個人從出生到死亡各個階段所享有的公民權利。同時，請學生指出哪些是公民的政治、法律、人身、文化教育的權利和自由。
3、公民權利的真實性
引導學生閱讀教材第119頁的有關選舉權與被選舉權的材料，組織學生討論：國家的哪些法律確認了公民的選舉權和被選舉權？我國公民享有的選舉權和被選舉權具有哪些保障？并進行提問。
教師歸納：說明正是由于有法律的規(guī)定和保障，有選舉制度的具體規(guī)定來落實，并且有物質的保障，所以才能使公民真正有效地行使選舉權和被選舉權。然后可以用幻燈片顯示有關資本主義選舉制度中的有關資料和競選費用，對比說明社會主義選舉制度的優(yōu)越性和真實性。
然后對照課文中真實性兩個方面的表現(xiàn)，學生就會比較清楚地明白這兩個觀點。
小結：通過對我國公民權利具有平等性、廣泛性、真實性的特點的討論，分析和學習，使我們深切感受到中華人民共和國公民享有廣泛的權利，而且還真實可靠，這充分顯示出了社會主義制度的優(yōu)越性。那么，我們就應該更加熱愛社會主義祖國，進一步增強公民意識，為我國的法律制度、民主制度進一步完善做出自己的努力。