第十二課《維護(hù)權(quán)利，適應(yīng)社會》《我的受教育權(quán)》 教學(xué)設(shè)計
2學(xué)生討論在班里交流。
3教師小結(jié)：國際社會的竟?fàn)幦找婕ち遥瑖业陌l(fā)展需要數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，而人才的獲得依靠的是教育，特別是對青年人的教育。我們青少年應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，并且有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。從這個意義上說受教育還是公民不可推卸的責(zé)任。學(xué)生對名人名言的感悟，明白受教育是我們每個公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。互動四
1課件出示馬燕的資料，學(xué)生思考并回答：馬燕是怎樣珍惜和維護(hù)自己受教育權(quán)利的？
2學(xué)生在班上交流。
3教師點(diǎn)撥：我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行法定義務(wù)。特別是在義務(wù)教育階段，我們更應(yīng)該珍惜，使自己受到規(guī)定年限的教育，自覺履行法定義務(wù)。老師還要教導(dǎo)學(xué)生樹立終生學(xué)習(xí)的理念。通過對馬燕故事的分析，探討，教育學(xué)生珍惜受教育的權(quán)利，還要自覺履行受教育的義務(wù)。
互動五
1我們應(yīng)怎樣向馬燕學(xué)習(xí)，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)？
2小組討論，并在班上交流。
3教師小結(jié)：上課時認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)；要堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育；全面發(fā)展，不要偏課，要爭取接受更高程度的教育……
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中付諸行動，認(rèn)真履行好自己的法定義務(wù)
互動六
1課件出示相關(guān)資料資料，并思考：評析網(wǎng)吧業(yè)主和工廠老板的作法。我們遇到這種情況該怎么做
2小組討論，在班里交流。
3教師點(diǎn)評：評析網(wǎng)吧業(yè)主和工廠老板的行為是違法的。我們可以向有關(guān)部門反映，求助學(xué)校的老師和家長，更重要的是要學(xué)會運(yùn)用法律手段來維護(hù)自己的受教育的權(quán)利。
通過具體的現(xiàn)象，讓學(xué)生明白當(dāng)自己的受教育權(quán)利遭到侵害時，維權(quán)的方法有哪些，重要的學(xué)會動用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。小結(jié)
互動七
學(xué)生自主小結(jié)：
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了：
2、今后，我會這樣做： 板書設(shè)計
法律：憲法 教育法 義務(wù)教育