理解老師 教案
三 怎樣尊敬老師
小組交流討論：在日常學(xué)習(xí)和生活中，怎樣對(duì)老師才是尊敬老師的體現(xiàn)？
設(shè)計(jì)幾個(gè)場(chǎng)景：當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你應(yīng)該怎么做？
當(dāng)老師給我們上課時(shí)
在校內(nèi)或校外見(jiàn)到老師時(shí)
老師與我們談話時(shí)
在日常學(xué)習(xí)和生活中
當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí)
老師來(lái)家訪時(shí)
學(xué)生分組討論、回答：……
四 收獲與總結(jié)
學(xué)生上臺(tái)發(fā)言談收獲和本課時(shí)的知識(shí)要點(diǎn)。
通過(guò)教學(xué)，學(xué)生基本了解了教師職業(yè)的特點(diǎn)，更加理解和尊敬老師了。尊敬老師才有利于建立和諧的師生關(guān)系，讓我們把對(duì)老師的尊敬化作行動(dòng)，感謝我們的老師吧。
《理解老師——良師益友》
通課時(shí)4
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)目標(biāo)：了解新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)，懂得如何與老師進(jìn)行有效的溝通，了解解決師生交往困擾的方法和技巧，制定應(yīng)該怎樣與老師交往。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生全面地看待師生關(guān)系，提高正確處理師生矛盾的能力，提高與老師交流溝通的能力。
3.情感目標(biāo)：進(jìn)一步實(shí)力尊師觀念，樹(shù)立正確的師生交往觀，培養(yǎng)主動(dòng)與教師交流溝通的意識(shí)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，熱愛(ài)教師，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】 如何與老師交朋友
【教學(xué)難點(diǎn)】 怎樣與老師進(jìn)行有效的溝通
【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)一：同學(xué)分析19頁(yè)材料
1.這兩則材料說(shuō)明了什么？
教師總結(jié)：我們與老師之間出現(xiàn)了不同程度的隔閡、矛盾甚至沖突。
2.為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
教師小結(jié)：隨著獨(dú)立性預(yù)習(xí)我意識(shí)的發(fā)展，知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力的增長(zhǎng)我們不在把老師看做是至高無(wú)上的而是用批判的態(tài)度與眼光評(píng)價(jià)老師，希望和老師建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系。
3.那么如何建立新型的師生關(guān)系呢？
活動(dòng)二：觀察21頁(yè)圖片
1.他們?cè)诟墒裁?關(guān)系融洽嗎？為什么?
教師小結(jié)：客觀地認(rèn)識(shí)初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立自主同時(shí)，自覺(jué)接受指導(dǎo)。
活動(dòng)三：表?yè)P(yáng)大家大多愛(ài)聽(tīng)，可是批評(píng)呢？能很痛快的接受嗎？面對(duì)表?yè)P(yáng)與批評(píng)，不同的同學(xué)有不同的感受，我們一起來(lái)看一下：師生共看p21頁(yè)材料，思考：生活中，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。
1.你遇到這種情況時(shí)怎么辦？