學會自主選擇
蒼山如幟，洶涌著亙古的呼喚。 熱血被引燃得轟轟烈烈，我們作出走向大山的勇敢選擇。 選擇了跋涉就意味著有磨難同行。 揖別名和利，走在無前人足印可尋覓的沙漠里，去開采人生的金礦，收 獲于輕歌曼舞中體悟不到的美妙感覺。 永不懈怠地奮進，是人生的驕傲和壯烈。 讓黑發呼嘯成奧林匹克的旗幟，向自己生命的極限沖擊，我們在大汗 淋漓中走出昨天的記憶，身后的轍印榮耀地化成沃土。 最有價值的并不是到達目標本身，而在于對目標追求的過程。 選擇跋涉，希望就永遠相隨。 我們可能被累倒，但決不會被擊毀。我們面前有峭立迭起的“蜀道”， 但，我們不會有“蜀道難上”的長呼短嗟。 遠山在呼喚， 我們選擇了跋涉，就毫不畏懼任何艱難險阻。 以歌曲《緣來一家人》（附錄5）結束本課 家庭作業：《課后練習》p24 p25 p26 教學后記：科目
初中政治
年級
七年級
班級
時間 年 月 日
課題 第三單元第二節 學會自主選擇（2）
星期 星期
教學目標 讓學生意識到為了我們的健康成長，我們需要自主選擇。學會自主選擇，我們必須提高選擇能力，明辨是非，謹慎選擇；審時度勢，抓住機遇。
教材
分析 重點：讓學生領悟到選擇所包含的智慧 難點：明辨是非善惡輕重是學會自主選擇、作出正確選擇的前提。
板書
設計
示意 學會自主選擇 2、我們學會自主選擇 a明辨善惡，謹慎選擇 b審時度勢，抓住機遇
時序
教學操作過程設計（重點寫怎么教以及學習指導，含課練、作業安排） 導入新課： 選擇，是一個人生的話題。選擇，本身是搖擺于多種可能之間的以后的決斷，由于結局是未知的，不可預見的，所以才讓人舉棋不定，左右為難。選擇，更需要的是一種睿智、一種遠見、一種勇氣。 1、導入：以聊天方式導入，讓學生談平時做選擇題的一些感受。從而得出做選擇題要講究方法，同樣生活中的自主選擇也是要學學方法的。 2、故事會：安排三個擅長講故事的學生分別講述教材中“毛驢與干草”、“小鱷魚的選擇”以及“狐貍的哲學”（附錄6）三則故事。 3、學生分小組討論三則故事的啟發 設問：a你最欣賞哪只動物的做法？為什么？ b請用一個詞語來評價這頭毛驢。想象一下這頭毛驢死之前最渴望的是什么？ c完成“寫一寫”：小鱷魚選擇了離開也就選擇了什么？ d你在生活中有沒有遇到過類似以上哪只動物的經歷？ e回顧自己的經歷，填一填(教材49頁)你抓住了選擇的機遇的事情是什么？你曾想也沒想就錯失機會的事情是什么？ 4、教師根據學生的回答及時給予總結，如呈現關于“抓住機遇”的一些名言（附錄7）；讓學生認識有時放棄也是一種選擇，要學會權衡輕重；果斷選擇也很重要，該出手時就出手等等。 5、引導學生思考：不管怎樣的選擇，明辨是非善惡是作出正確選擇的前提。 完成教材47頁“你是如何辨別的”(一個好的網站、一本好書、一部好電影、一個好朋友等等)，然后交流 6、引導學生研究性學習：事例《張前東危難面前作選擇》（教材57頁材料）