八年級政治合作！競爭！教案
課題：合作！競爭！
教學目標
教學
內容
教師活動
學生活動
設計意圖
1、 情感態度、價值觀目標：在學習如何競爭與合作的過程中使學生學如何做人 2、 能力目標：把握在合作中競爭的技巧。把握在競爭中合作的技能 3、 知識目標：認識什么事合作的競爭。認識什么是競爭的合作。“競爭中的合作”與“合作中的競爭”
1、提出問題：如何理解競爭與合作的關系？2、宣布游戲規則： （1）第一組：學生十人，每人分別綁兩個紅色氣球，以個人為單位競賽，一分鐘內看誰能踩爆最多的氣球。 （2）第二組：把原來的十個學生分成兩族，a組每人綁上兩個黃色氣球；b組每人綁上兩個紅色氣球，1分鐘內，看那個組保留的氣球總數最多，并且選出踩爆氣球最多的選手。
3、安排學生分項記錄： （1）在第一組進行時，記錄每個人踩爆氣球的數量，其中與別人同時踩爆的個數，十個學生記錄； （2）第二組進行時，記錄每人踩爆氣球數，記錄合作名單及成功次數，十個學生記錄。
1、分兩輪比賽 2、觀察比賽中的細節，從比賽中體會“競爭與合作的關系”，可記錄自己需要的數據。 3、記錄比賽中的有關數據，供分析用。從游戲中讓學生體會“競爭中的合作”與“合作中的競爭”，落實“情感目標”。競爭與合作的關系1、列出統計數據 2、指導學生分組分析數據 3、歸納“合作與競爭的關系” （1）在合作中競爭才能合理的合作與合理的競爭，要尊重對手，取長補短，攜手共進。競爭成功應再接再厲、更進一步；競爭失敗，應總結經驗、奮起直追。 （2）在競爭中合作，為了更好的競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性越大，競爭對手不能互相排斥，而要互相促進、共同提高。1、分小組分析數據。 2、歸納“合作與競爭的關系”讓學生對“競爭與合作的關系”從感性認識提高到理性認識，落實“知識目標”競爭與合作中的人際關系1、引出“團隊精神”，“集體主義”等概念 2、指導學生分組完成合作學習計劃。 （1）成員 （2）個人目標，小組目標 （3）成員學習的優缺點 （4）方法和措施 （5）獎勵辦法1、列舉生活、學習中的競爭與合作 2、以往自己是怎樣做的，以后會怎樣做？ 3、制定小組合作學習的計劃，計劃中體現競爭機制。從游戲中體會的道理運用到生活學習上，落實“能力目標”。教學反饋及自我評價發放與收集隨堂記錄卡
填寫隨堂記錄卡
及時反饋教學效果，調整教學策略。附：記錄表1 第一輪 記錄員簽名：參賽學生姓名成功次數與別人同時踩爆的次數剩下氣球數注：一名記錄員負責一名參賽學生，所以此表需10份。 附：記錄表2第二輪 記錄員簽名：
組別參賽學生姓名個人成功次數與小組成員合作成功次數總成功次數剩下氣球數