第二框——做友好往來的使者
板書： （二）搭起文化的橋梁
多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。但在走向世界的同時，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，而要珍愛自己的精神家園。學(xué)習(xí)外來文化，不等于照抄照搬，而是要批判地繼承。
活動四：想一想，評一評（教材p63頁）
①你能覺察到這些外來文化對我們的影響嗎？
②“哈日族”和“哈韓族”是最近出現(xiàn)的一類人群，你能簡單描述他們的特征嗎？
（所謂哈韓族、哈日族，就是指喜歡日本和韓國流行文化的一類人，如喜歡他們的音樂、電影、生活方式等等。“哈”在這里就是喜歡、模仿的意思。）
③你如何評價這類人群的思想觀念和行為方式？
教師總結(jié)：
學(xué)習(xí)外來文化不等于照抄照搬，而是要批判地接受，更要了解并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是我們的根，市我們賴以生存的精神家園。
在世界各種古老文化中，只有中國文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，形成一個自我更新、不斷發(fā)展而又兼容并包的開放體系。中華文化對促進人類文明發(fā)展作出了巨大的貢獻。繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是青少年責無旁貸的歷史重任。
讀一讀：相關(guān)鏈接（見教材p63頁）
隨著對外交流的不斷擴大，千千萬萬的中國人跨出國門，走進其他國家、民族的文化中。此時，你如何面對文化的差異？如何更好地融入當?shù)刂髁魑幕心兀?
活動五：如何面對文化的差異？如何更好地融入當?shù)刂髁魑幕心兀浚ㄒ娊滩膒64頁）
想一想 ：
①這個小留學(xué)生問什么會遭遇困境？
②對解決他的麻煩，你有什么好的建議嗎？
③我們現(xiàn)在做哪些事情可以提高我們應(yīng)對這些問題的能力？
教師總結(jié)：
面對文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習(xí)慣；探索有效的溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待。不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。
比如：（相關(guān)鏈接）（見教材p64頁下面）
（三）課堂小結(jié)
（四）作業(yè)
當你也想小留學(xué)生一樣面對文化差異時，你該怎么做呢 ？（教材p64頁）