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嚴(yán)也是一種愛(ài)

發(fā)布時(shí)間:2017-05-05

嚴(yán)也是一種愛(ài)

    
    教學(xué)目標(biāo)
 
1.知識(shí)目標(biāo)
 
與父母產(chǎn)生矛盾的原因;產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì);逆反心理的具體表現(xiàn);對(duì)逆反心理的具體分析;逆反心理造成的實(shí)際危害;與父母溝通的程序;與父母溝通的基本要領(lǐng);與父母交往的主要策略;以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父母交往,不必非爭(zhēng)高下輸贏不可。
 
2.能力目標(biāo)
 
正確認(rèn)識(shí)自己的自知能力,正確理解家長(zhǎng)心情的知人能力;對(duì)代溝產(chǎn)生原因的分析能力;對(duì)逆反心理進(jìn)行辯證分析能力;認(rèn)識(shí)逆反心理危害的能力;與父母溝通商量的行為能力;對(duì)多種可能的解決問(wèn)題的方式進(jìn)行選擇的能力;把握與父母交往的諸多策略的思考和應(yīng)用能力;家庭交往中得失利弊的權(quán)衡能力。
 
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)
 
對(duì)父母親人的愛(ài);對(duì)自己正確行為的贊賞,對(duì)錯(cuò)誤行為的后悔和恥辱;對(duì)父母的尊重、對(duì)自己人格的維護(hù);崇尚與父母平等,與父母共同遵守道德和法律準(zhǔn)則;體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待,正確對(duì)待父母教育的情感;堅(jiān)持正確的看法和行為,丟掉不良思想行為的態(tài)度。
 
    教學(xué)重難點(diǎn)
 
代溝及造成兩代人的隔閡有其深刻的原因。(難點(diǎn))
 
正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)逆反心理。(重點(diǎn))
 
幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與父母正確交往。(重點(diǎn))
 
    課時(shí)安排
 
2課時(shí)。
 
    教學(xué)過(guò)程
 
第一課時(shí) 嚴(yán)也是一種愛(ài)(原創(chuàng))
 
活動(dòng)導(dǎo)入
 
(教師提前準(zhǔn)備一個(gè)信封,里面放三張條。第一張條上是情景題目《我的電話來(lái)了》,第二張條上是小品題目《媽媽帶我買(mǎi)衣服》,第三張條是小品題目《我的周末》。)
 
教師“同學(xué)們,聽(tīng)你們的班主任說(shuō),你們是富有個(gè)性的群體,對(duì)待任何事物都有自己的主見(jiàn)和想法。我這信封里有三張條子,可以盡情張揚(yáng)你們的個(gè)性,展示自己的主見(jiàn)和想法,有沒(méi)有人愿意試試?要求抽條的同學(xué)按照要求完成,可以找同組的同學(xué)幫忙。同組的同學(xué)如果表演的不好,其他同學(xué)可以上場(chǎng),小組積分。(按三組抽題)
 
新授課 
 
一、活動(dòng)
 
1.學(xué)生按條編排小品和情景劇。老師要巡視,給困難的學(xué)生或小組給予點(diǎn)撥。
 
2.小組代表上場(chǎng)表演,每一個(gè)內(nèi)容的展示,老師都要把學(xué)生與父母之間的矛盾抓住。并書(shū)寫(xiě)在黑板上。
 
《我的電話來(lái)了》──矛盾──父母偷聽(tīng)或刨根問(wèn)底是誰(shuí)的電話
 
《媽媽帶我買(mǎi)衣服》──矛盾──她眼光“老土”,我“新潮”;
 
《我的周末》──矛盾──父母要我去各種補(bǔ)習(xí)班,我想看電視、休息或和同學(xué)玩。
 
二、帶著活動(dòng)引出的問(wèn)題,自看教材第19-22頁(yè),完成下列問(wèn)題
 
1.什么時(shí)候我們和父母有了差異,才造成我今天這么多煩惱?產(chǎn)生煩惱的原因是什么?
 
2.父母是大人,為什么還與我對(duì)著干?透過(guò)現(xiàn)象尋求本質(zhì)──產(chǎn)生代溝的實(shí)質(zhì)是愛(ài)。
 
3.我和父母對(duì)著干的結(jié)果是什么?如何消除這種結(jié)果?
 
學(xué)生在活動(dòng)之后,積壓在心中已久的問(wèn)題浮在了課堂上,人人都想揭開(kāi)這個(gè)密,書(shū)本上的知識(shí)就成了他們迫切需要的精神食物。
 
反饋一:先讓學(xué)生說(shuō)自己產(chǎn)生煩惱的年紀(jì)段,然后再帶著學(xué)生瀏覽教材第20頁(yè)的相關(guān)鏈接《我眼中的爸爸》。并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析,看自己的行為是否符合成長(zhǎng)過(guò)程。
2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12
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