第一單元  塑造自我1.2明辨是非

補(bǔ)充閱讀材料：這是一份反面材料，可以與上面的材料形成對比效果。
［投影］　　　　《走出雨季的迷惘——追星一族》
最近幾年來在我們的社會生活中就出現(xiàn)了一股“追星的狂熱”，自然也就出現(xiàn)了一大群追星族，尤其是在少男少女們之中追星族就更多了。
有的追星族追得動了真情：“華仔，我雖沒有那個八中的女孩學(xué)習(xí)好，可我更愛你！”有的追星族追得將生養(yǎng)自己的父母都忘掉了：“華仔，今天我爸住院了，我沒看他來看你！”有的追星族追得忘掉了一切，什么學(xué)習(xí)、什么工作，統(tǒng)統(tǒng)地被拋在腦后；有的“星迷”為了獲得“星星”的簽名，居然會在“星”的賓館門口死守，一等就是一個晚上。有的追星族追得那樣的“執(zhí)著”，以致其他什么都不懂。當(dāng)港臺歌星與獲得諾貝爾物理獎的楊振寧先生同機(jī)到達(dá)某市時，有的“追星族”甚至問這樣的問題：“楊振寧是唱什么歌的？” 有的追星族追到了“如夢如癡”的程度，當(dāng)“星星們”在臺上直著嗓子叫吼時，少男少女們又是哭又是跳的，臺上臺下甚至達(dá)到了“泣不成聲”的地步了。有的居然患上了可怕的“夢幻癥”。這些少男少女只要一閉上眼，眼前就出現(xiàn)港臺歌星的影子。有的一個勁兒地要與歌星結(jié)婚，因而經(jīng)常失眠、頭痛、煩惱不堪，甚至對自己的生活失去了信心。于是有的“發(fā)燒友”不得不由家長陪伴著去看心理醫(yī)生，去治療因“追星”而引發(fā)的“心病”。有的少男少女將自己全部的精力、時間、物力都用到追星上去了，整天哼著“哥呀妹呀”“死呀活呀”的，試圖從“讓我一次愛個夠”、“跟著感覺走”、“何不瀟灑走一回”等的詞曲中尋找自己的精神寄托，自己小小的臥室變成了明星照片的展覽館。
活動二：選擇
（1）活動目的：
體驗(yàn)在同學(xué)相處中分辨是非的重要性，懂得必須做到突破情面，堅(jiān)持正確的是非觀，才不會追隨別人做錯事。
（2）活動內(nèi)容分析
由于同學(xué)間的糾紛，小昆和表哥找朋友小林幫忙打架。這種情節(jié)在校園中常常可見。事情發(fā)展下去可能造成惡果。小林有幾個選擇：一個是為了朋友義氣，不分是非去幫著打架；一是考慮到后果，拒絕去，這樣一定得罪朋友；還有一個辦法，就是說服小昆不去打架，再進(jìn)一步做調(diào)解工作……可以讓學(xué)生通過扮演，設(shè)想更多的做法和細(xì)節(jié)，都是為了使學(xué)生學(xué)會對同學(xué)間的行為做出正確的是非判斷和選擇,并進(jìn)而學(xué)會對長輩、親朋的行為做出正確的判斷與選擇。
（3）過程指導(dǎo)
第一步：請學(xué)生表演故事。可以選幾組學(xué)生，按照各自不同的設(shè)想，做不同的表演。
第二步：分組討論活動的問題。舉出一些生活中常見的事情。教師舉例，或者讓學(xué)生舉例。教師引導(dǎo)學(xué)生思考，我們應(yīng)該如何選擇？
第三步：結(jié)合活動，學(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生歸納，與親朋好友相處時，應(yīng)該怎樣做到以是非為標(biāo)準(zhǔn)判斷和選擇。教師總結(jié)。
板書設(shè)計(jì)：
二、正確對待社會影響
1.對社會影響要做判斷和選擇
2.正確對待來自長輩親朋的影響
3.正確對待公共傳播媒體發(fā)出的信息
4.正確對待社會流行
三、跨越障礙，正確選擇
1.正確的是非觀要付諸行動
2.戰(zhàn)勝自己，抵制誘惑
3.打破情面，不追隨犯錯
4.堅(jiān)持理想，身體力行
教學(xué)反思