第十課 學會選擇 教案

第十課 學會選擇 教案
教材分析
【課標內容】
    能夠分辨是非善惡，為人正直，學會在比較復雜的社會生活中做出正確的選擇。
【教學目標】
    ★情感、態度、價值觀
    具有明確的是非善惡觀念，做 一個正直的人。
    ★能力[來源:第一范文網]
    在復雜的社會生活中，初步具有通過觀察、分析做出基本的道德判斷和辨別是非善惡的能力，能夠正確地做出選擇。
    ★知識
    了解判斷是非善惡的根本標準，知道社會主義道德標準的基本內容。
【教材內容要點】
    ★是非善惡有公論
    ★明辨是非，棄惡揚善
【教學重難點及其分析】
    (一)理解是非善惡的標準，具有明確的價值觀，既是教學重點，也是教學難點。
    理解是非善惡的標準，具有明確的價值觀，是課程標準要求的內容，也是本課教學的重要目標。作為本課第一目的一個重要內容，對這個問題的理解和把握是達成第二目“學會在復雜的社會生活中做出正確選擇”目標的基礎和前提。從是非善惡標準本身而言，在不同的社會、不同的時代有不同的內容，即使在同一社會、同一時代，也有很多不同見解；對該年齡階段的學生而言，這個問題比較抽象，和學生的現實生活有較大的距離，因此，學生學習理解比較困難。在教學中，不必要求學生全面、系統地掌握是非善惡的標準，只需站在當代中國的角度，了解什么是是非善惡的根本標準，并著重從社會主義道德規范層面，結合社會主義道德引導和約束人們行為的現實案例，讓學生去體會和理解是非善惡的標準即可。
    (二)學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇，既是教學重點，也是教學難點。
    學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇，是課程標準要求的內容，是本課教學最重要的目標，也是本課教學的落腳點和歸宿。社會生活復雜多變，這個年齡階段的學生社會經驗不足，辨別能力不強。因此，在是與非、善與惡面前，容易感情用事，判斷失誤，做出錯誤選擇。在教學中，應多結合與學生日常學習生活相關的事例，從正反兩個角度，幫助學生積累辨別是非的經驗，培養正確的是非善惡觀念，并通過創設的各種模擬情景，提高學生明辨是非、做出正確選擇的能力。
    教學計劃：四課時
第一課時 是非善惡有公論(上)
【教學目標】
    ★情感、態度、價值觀
    感受分清是非善惡是一個人應具備的基本品質。
    ★能力
    提高學生對明辨是非重要性的認識能力。
    ★知識
    懂得具有正確的是非善惡觀念對人生修養和社會發展具有重要意義。
【教學重難點】
具有正確的是非善惡觀念是一個人應具備的基本品質。
【學法指導】
理論聯系實際、分析法、歸納法
【教學準備】
    多媒體課件準備
【教學過程】
    ★導入：
    教師或學生講述“孔融讓梨”的故事：
    孔融讓梨