《合作!競爭!》
●○對應的課標內容
“我與他人的關系”中的“交往與溝通”部分:“理解競爭與合作的關系,能正確對待社會生活中的合作與競爭,養成團結合作、樂于助人的品質。“
●○教學目標
知識目標
通過教學與活動,使學生認識什么是合作中競爭以及什么是競爭中合作。
能力目標
通過活動鍛煉同學之間在合作中競爭,在競爭中合作的能力,促成學生把握在合作中競爭、在競爭中合作的技能。
情感態度與價值觀目標
通過活動,促使學生學會在合作中敢于競爭、善于競爭、享受競爭;嘗試在競爭中愿意合作、善于合作、享受合作;并在學習如何競爭與合作的過程中,學會如何做人。
●○教學重點和難點
在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人,學會如何處事是本課的重點與難點。
●○課時安排
一課時
●○課前準備
教師
準備教材中的游戲材料。
學生
1.思考在我們的日常生活中,有關自己在競爭中合作,在合作中競爭的成功事例。
2.收集一些我們現實社會中的一些在競爭中合作,在合作中競爭的成功事例。
●○板書設計
內涵:
一、合作!競爭!
1.在合作中競爭 要尊重競爭對手,向競爭對手學習
倡導一種全新的競爭理念: 相互依存的
應體現“雙贏”的原則 兩個方面
2.在競爭中合作 需要處理好自己與他人的關系
需要形成團隊精神
●○教學設計
教學環節
教 學 活 動 設 計
設計意圖
教 師 活 動 學生活動
導
入 播放中國女排在雅典奧運會奪冠的片段。
提問:
中國女排的奪冠是競爭的結果?
還是合作的結果?
或者是……? 學生欣賞,
思考,回答。 讓學生在欣賞與思考中領悟:中國女排的奪冠是競爭和合作共同作用的結果。從而引出“競爭!合作!”
活動一:“出謀劃策”——續編故事 出示故事:《同行不是冤家》前半部分(見參考的材料(1)),讓學生根據題目續編故事,用表演的形式再現。
請學生結合完整的故事談談對“競爭與合作”關系的理解。
小結:1. 競爭與合作相互依存,你中有我,我中有你。
2.競爭離不開合作,沒有合作的競爭是孤單、無力的競爭,因為沒有參照系。
3.合作也離不開競爭,沒有競爭的合作只是一潭死水。
學生續編故事
表演故事
結合完整的故事說出自己對“競爭與合作”關系的理解。 使學生在感興趣的續編、表演故事的形式中理解“競爭與合作”關系
活動二:游戲——“夾球同行” 出示游戲——“夾球同行”的要求和規則。(見參考的材料(2))
組織學生開展游戲。
現場采訪:1.你們小組獲勝的秘訣是什么?
2.這次獲勝對你、對你們小組有什么意義?
小結:1.在合作中競爭包括兩個方面,
一方面,團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭,另一方面,成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
2. 通過在合作中競爭,使
自己的進步更快了,使集體更強大了 觀看、聆聽游戲的要求和規則。
開展游戲。