欣賞是一種積極的人生態度
【課題】：
【教學目標】：
1）從知識目標上看，學生能認識懂得欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態度，懂得欣賞在人際交往中的積極作用。
2）能力目標上看，培養學生善于發現別人優點和長處的能力，掌握人際交往的技巧和藝術。
3）從情感、態度與價值觀看：培養學生熱愛生活，形成欣賞美好事物的積極健康、樂觀開朗的人生態度和心理品質。
【教學重點】：培養學生善于發現事物的美好和別人的長處的審美心態和能力。
【教學難點】：懂得學會欣賞是一種積極的人生態度，是一種健康的心理品質
【教學方法】：自主學習，主動探究、模擬情境、啟發、引導、創設情境、
【教學課時】：1課時
【教學課型】：新授課
【教學過程】
1、情景導入：討論蘇格拉底的快樂秘訣。
2、生活發現：我快樂，我發現了——
我看到了——
我欣賞了——
3、小品續編：用欣賞的方法做一個合格的傾聽者。
4、實踐活動：猜猜他（她）是誰。請每個學生任選班內的一個同學，記下他的5個優點，教師隨機點名讓學生講出自己寫下的優點，然后全班進行猜測。
【教師小結】：
同學們，今天我們討論、學習了認識懂得欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態度，懂得欣賞在人際交往中的積極作用。
【后記】：
本課教學開展了很多活動，互動性強。但不同的班級活動效果，參與程度差別較大。