期中復習 第四單元 分清是非
課 題期中復習 第1課時 第四單元 分清是非（11---13課）
課 型
復習課
教學目標
知識目標：了解基礎知識，掌握重點知識；能力目標：追求公平、維護正義；明辨是非，面對誘惑學會說“不”；培養高雅情趣，做有教養的現代人。情感態度價值觀：懂得公平正義的意義，正確認識從眾心理和好奇心，認識高雅情趣的意義。
重點1、未成年人怎樣做到見義智為
難點1、未成年人為什么做到見義智為？2、怎樣面對不良誘惑、不良嗜好？2、情趣的影響
教法及教具歸納、討論 、練習 投影儀、膠片
教
學
過
程
教 學 內 容
個案調整
教師主導活動
學生主體
活動 一、重點知識梳理：測試1.正義的基本要求有哪些？一是不要侵犯他人的基本權利；二是面對不良社會現象，要勇敢的加以制止。結論：維護正義是每一個社會成員的道德義務。測試2.怎樣維護正義？（具有正義感的人應具有的品質）（1）維護正義，要有一顆同情心；（2）維護正義，要勇于同不良的社會現象做斗爭 。測試3.未成年人維護正義為什么（怎樣）既要做到見義勇為，又要做到見義智為？（1）匡扶正義，是我們良知的體現；（2）但對于未成年人來說，由于身體尚未發育成熟，在面對直接危險時，就應在自己力所能及的范圍內提供幫助，具體方法可采取 ：撥打110、在安全的情況下大聲呼救、向有關部門檢舉揭發等；（3）在懲治邪惡的同時，要注意保護好自己，既要做到見義勇為，又要做到見義智為。測試4.為人正直的具體表現（怎樣做正直的人？）
（1）為人正直的人，也是誠實的人
（2)為人正直，不會因為一己之利而丟掉做人的尊嚴
（3）為人正直，能以國家和民族的大義為重，因而能成為國家和民族的脊梁。。測試5.怎樣正確認識從眾心理？（1）從眾心理影響著我們判斷和發展。一方面，從眾心理有助于學習他人的智慧和經驗，擴大視野，克服固執己見、盲目自信等缺點；另一方面，從眾心理又有可能抑制我們的個性發展，束縛思維，扼殺創造力，使人變得缺乏主見。（2）我們既要慎重考慮多數人的意見和做法 ，不固步自封；也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲從。
思考回答
舉例說明
生活中維護正義的表現？
思考回答
中學生應怎樣做到見義智為？
記憶，運用
記憶，理解，運用
注意關鍵詞
教
學
過
程
教 學 內 容
個案調整
教師主導活動
學生主體
活動
測試6.青少年杜絕的不良嗜好、不良誘惑有哪些？（1）不良嗜好：吸煙、酗酒、網絡成癮癥（2）不良誘惑：吸毒、賭博、黃毒、邪教。