第二課《我與父母交朋友》教學(xué)案
2.對(duì)于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
a、父母不能尊重子女的獨(dú)立意識(shí)
b、子女觀點(diǎn)片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛
c、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭(zhēng)，什么道理也講不清
d、父母和子女雙方都有責(zé)任，缺乏平等溝通
3、“我媽媽一件事要說上七八遍”、“我媽媽每天要嘮叨兩句話：早上是‘好好讀書’；晚上是‘飯吃好做作業(yè)去’。”對(duì)父母的嘮叨，你認(rèn)為以下看法正確的是（ ）
a、父母的嘮叨是出于對(duì)我們的愛 b、我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要父母的叮囑與關(guān)照
c、父母愛嘮叨是對(duì)我們的不信任 d、我們應(yīng)該尊重父母，理解父母的苦心
4、在身心的成長(zhǎng)過程中也有煩惱，與父母之間的“代溝”就是一大煩惱。下面現(xiàn)象中，體現(xiàn)了兩代之間的“代溝”的是（ ）
a、父親喜歡下棋，我喜歡籃球
b、每天出門前媽媽總是沒完沒了地囑咐，這讓我心煩
c、父母對(duì)我期待太高，讓我去實(shí)現(xiàn)他們的夙愿
d、父母只會(huì)工作、掙錢，不懂享受生活，對(duì)周杰倫、s.h.e、cs、街舞、nba一無所知
6、來自父母的心聲——《孩子，我為什么會(huì)打你？》
在所有苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打你我還有沒有別的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手。每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責(zé)罰不可以替代，也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。
談?wù)勆鲜霾牧辖o你的啟發(fā)。
【中考演練】
1.在某一次的單元測(cè)驗(yàn)中，可小聰?shù)某煽?jī)只有50分。老師要求同學(xué)把卷子拿回去要家長(zhǎng)簽名并寫上意見。第二天回到學(xué)校，小聰?shù)睦蠋焼栃÷敒槭裁礇]有意見和簽名，小聰用手指了指臉（紅紅的一巴掌）便說：“老師，家長(zhǎng)的意見簽在這里了。”
你想對(duì)文段中的孩子及其家長(zhǎng)各說些什么？