《自我負責》教案1
3、分析“不同選擇,不同結果”
情景一:李杰清晨上學，忘了戴校卡，被值日生攔住，回去拿，還是往里闖？
情景二:語文課討論時間，同學欲與李杰攀談，是偷偷聊天，還是力勸同學遵守紀律？
情景三:中午，李杰去食堂小賣部買東西，卻因為秩序混亂，屢屢被別人擠到一邊，心里很氣憤。
情景四:下午放學，同學邀請李杰去打球，可是李杰是值日生，到底是先打球還是先做值日呢？
（3）學會分析事物的因果關系
要學會全面考慮問題，對自己將要做的事情的后果有正確預測，爭取好的結果，避免不良后果。
（4）養成先思考、后行動的習慣
要懂得控制自己的情緒，不頭腦發熱，魯莽行事；不稀里糊涂，盲目行事。懂得“三思而后行”。
4、知識歸納：怎樣培養做人的責任感呢?
5、贈送“責任名言”
6、“實踐與評價”《她有責任嗎？》(p26)
小組討論：在這件事情上，小燕對自己的行為負有責任嗎？為什么？
分析：
(1)在父親做違法的博彩生意時，小燕放棄對是非的判斷，盲目追隨父親做違法的事。這件事情的主要責任雖然在父親身上，但是小燕對自己的行為也有一定的責任。如果她當時具有分辨能力，有自我負責意識，即使不能勸阻父親，也不去追隨，就不會造成這種后果。
(2)要學會對事物做是非善惡的判斷，懂得事物的因果關系，先思考，后行動，對自己的行為負責，不盲目追隨他人做壞事。
小結：
中學生不能認為自己年紀還小，就放棄對事情的思考和判斷，盲目追隨他人的錯誤行為，即使是對親人、長輩的行為也不能不加判別。如果追隨他人做了錯事，自己也將無法推卸責任。人必須要對自己負責，必須先思考、后行動。如果知道是錯事，事前就應該拒絕，避免造成不良后果。
三、做堂上練習，布置作業（略）
教后記