教材解析：八年級上冊第五課 多元文化“地球村”
b.使我國成為了世界文化的中心
c.使世界文化走向單一發(fā)展的局面
d.使和平、友誼、進步的奧運宗旨深入人心
參考答案：b 、c本身錯誤，a、d正確表述了奧運火炬?zhèn)鬟f的意義。
3.（XX年，南京市）提到中國，人們會想到長城、京劇；提到巴西，人們會想到足球；提到埃及，人們會想到金字塔……這反映世界文化是（ ）
a.彼此割裂的 b.逐步趨同的
c.豐富多彩的 d.互不相容的
參考答案：c。不同國家有不同的文化，才使世界文化呈現(xiàn)多樣性和豐富性。
4.（XX年，蘇州市）XX年5月25日，北京奧運火炬在蘇州城內(nèi)“點燃激情，傳遞夢想”。北京奧運會火炬的設(shè)計理念來自“淵源共生，和諧共融”的“祥云”，設(shè)計靈感來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸。這說明（ ）
a.對外來文化實行全盤肯定或全盤否定都是錯誤的
b.中華文化就是世界文化
c.漢字是世界上最古老的文字之一
d.北京奧運會火炬的設(shè)計融合了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
參考答案：d。選項a、b本身錯誤，c與題干無關(guān)。
【學(xué)以致用 達標(biāo)測評】
一、單項選擇題
分析下列圖片，回答1～2題。
1.看了上述圖片，你先后想到的國家是（ ）
a.中國、法國、美國、巴西 b.中國、意大利、美國、西班牙
c.日本、意大利、英國、西班牙 d.中國、意大利、美國、巴西
2.通過對第一題的解答，我們會發(fā)現(xiàn)（ ）
a.世界文化具有多樣性和豐富性
b.世界各國的文化沒有優(yōu)劣之分
c.世界各國的文化各具特點，由于語言不同，所以無法實現(xiàn)溝通
d.中國文化是世界上最優(yōu)秀的文化
3.一群中國學(xué)生到德國訪問。在歡迎宴會上，外國同學(xué)個個穿得美觀，大方，而中國同學(xué)卻統(tǒng)一穿著大紅色的運動服，這令德國同學(xué)們都很奇怪，一片紅色進入禮堂，更是引來一陣議論。到了互贈禮物的環(huán)節(jié)，德國同學(xué)便主動開口要禮物，而中國同學(xué)卻很含蓄，我對德國同學(xué)的行為感到?jīng)]禮貌，而事后我才得知，我們收到禮物后沒有當(dāng)場打開并贊美也讓德國同學(xué)產(chǎn)生了反感。對此理解正確的是（ ）
a.這說明我們中國學(xué)生的素質(zhì)不高
b.不同文化之間是相互排斥的
c.不同的文化背景，會有不同的待人接物的方式
d.世界經(jīng)濟的全球化需要各國文化逐漸走向單一
4.一位自命“中國通”的洋教授，向?qū)W生講授中文課時說：“中國人把物品稱為‘東西’，例如桌椅、電視機等；但有生命的動物就不稱東西，例如蟲、鳥、獸、人……所以，你和他都不是東西，我自然也不是東西。” 這反映了（ ）
a.中華文化博大精深，外國人是不可能理解的
b.世界各國應(yīng)該使用同一種語言，以避免可能出現(xiàn)的誤解
c.漢語是世界上最難理解的語言
d.中國與外國在語言上的差異
5.北京奧運會期間，一些代表團設(shè)一個固定場所，用來為本國的運動員、官員提供辦公、商談和休閑的場所，其中也有一些場所向公眾開放，用以展示本國的風(fēng)情，這被稱為奧運之家。目前，奧運賽事已經(jīng)展開得如火如荼，在賽場之外，不少國家也競相設(shè)立展示該國文化內(nèi)涵的奧運之家，偌大的北京城里充斥著萬國風(fēng)情。這種做法（ ）