教材解析：八年級上冊第五課 多元文化“地球村”
①有利于展示本國的文化
②有力與各國平等交流，加深了解
③有利于各國文化相互比較優劣，取長補短
④有利于增強文化的多樣性，使世界文化更加豐富多彩
a.②③④ b.①②③ c.①③④ d.①②④
6.近幾年來，中國和韓國“世界文化遺產申遺”之戰愈演愈烈。繼中國傳統節日“端午節”被韓國搶注后，近來，韓國又計劃將中國的“風水”、“中醫”甚至漢字列為世界文化遺產向聯合國教科文組織申報。對此理解正確的是（ ）
a.要減少與國外的文化交流，以免文化泄露
b.在現代化建設中我們要注意保護本民族的傳統文化
c.文化遺產是虛的東西，由誰來申報都無所謂
d.對韓國的行為不要介意，這樣才能顯示我們中華民族開放的胸懷和全球意識
7.自從十九世紀列強用堅船利炮打開中國閉關鎖國大門之后，“如何讓對待外來文化”就一直是人們思考的問題。其實魯迅先生早在幾十年前就給了我們答案：“他占有，挑選。看見魚翅，并不就拋在路上以顯其‘平民化’，只要有養料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當眾摔在毛廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄‘出售存膏，售完即止’的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度、波斯、阿拉伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。”（《拿來主義》）。這告訴我們對外來文化要（ ）
a.全面否定，一概拒絕
b.全面接受，全盤西化
c.不照抄照搬，要批判的繼承，取其精華，棄其糟粕
d.只接受他們的物質文明，不接受他們的精神成果
當前在我們的學生當中出現了“哈韓族”和“哈日族”。“哈日”、“哈韓”是近年興起的時髦詞匯。它最早來自中國臺灣，指的是盲目崇尚、追逐、模仿日本、韓國時尚的流行文化。“他們是這樣一群年輕人，身上掛著日韓飾物，耳朵聽著日韓音樂，眼睛看著日韓劇集，總之，他們對于近鄰韓國、日本的崇拜幾乎到了瘋狂的程度。正像前中國游泳隊的隊員羅雪娟說：“我又不是看電視劇，我看的是瀧澤秀明，不懂日語又有什么關系。”據此回答8～9題。
8.“哈韓族”和“哈日族”的做法（ ）
a.是值得提倡的，只有這樣我們才能更快的趕超先進國家
b.是現代人開放意識的體現，有利于我們吸收國外的先進文化
c.是一種偏激行為，容易在文化的潮流中迷失自我，丟失民族特色
d.有利于增長知識，開闊視野，促進青少年的健康成長
9.作為中學生，我們應該如何為我國的文化建設作出應有的貢獻？（ ）
①以開放的心態尊重不同的文化 ②宣傳、弘揚我們的民族文化 ③認真學習，體會中華民族博大精深的文化 ④在與外國人的文化交往中不卑不亢
a.①②③④ b.①②④ c.①② d.①②③
二、非選擇題
10.【多彩世界】