課題 第六課第2站 公民的基本權(quán)利教師寄語： 一個人喪失了自己的國籍，也就喪失了自己的精神家園【學習目標】（目標明確，事半功倍）1.了解公民身份與公民權(quán)利之間的關(guān)系。...

學習內(nèi)容：憲法是最高的行為準則教材分析：本目主要是為了進一步說明憲法是國家的根本大發(fā)，是上一節(jié)內(nèi)容的延伸，拓展。教材分別國家機關(guān)、團體組織、公民個人三個層次上介紹了憲法是最高的行為準則。...

第七課 偶像與我（導學案）班級： 姓名： 評價：【學習目標】1、認識到“追星”是一種正常現(xiàn)象，理解“追星”的原因，掌握“追星”的利與弊；2、認識偶像崇拜與自我發(fā)展的關(guān)系，了解自我評價的重要性，客觀的評價自己，形成比較清晰的自我...

課題7-3：無形的財產(chǎn)【學習目標】情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生積極創(chuàng)造智力成果，為祖國、為人類作貢獻，學會尊重他人的智力成果權(quán)。過程與方法：通過學生身邊的智力成果事例，培養(yǎng)學生積極創(chuàng)造智力成果。...

【知識縱覽 高屋建瓴】【攻堅克難 學海導航】1.豐富多彩的文化是本課的重點之一課前可以讓學生通過網(wǎng)絡(luò)搜集材料，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等），以知曉這些節(jié)日的來歷以及這些節(jié)日中傳統(tǒng)的習俗；再搜集一些能...

第 6課 平等對待你我他教案第2框 平等待人 【前置檢測】(相信自己我能行)周恩來身為國家總理，處處平等待人：他要找秘書、警衛(wèi)員、保密員、理發(fā)師辦事從來都用“請”字；服務(wù)員給他倒茶，他常常站起來用雙手接，并微笑著點頭表示謝意；外...

《競爭 ？ 合作？》教學設(shè)計一、出示大自然物竟天擇的畫面--------體現(xiàn)“競爭中生存”二、大自然物種的競爭與合作：清晨的草原上，一群野鹿個個瞪著警惕的眼睛，獅子等待襲擊鹿群，在襲擊與奔跑中--------競爭中求生存斑馬在獅子的獵撲中...

交往伴一生，一生在交往課時：1課型：新知探索課教學目標：1、明確自己的交往狀況，了解為什么要和他人交往；2、掌握交往對我們成長的重要作用；3、了解交往應(yīng)注意的問題，多交益友，謹慎擇友。...