教科版八年級(jí)思品上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)
第一課 走進(jìn)父母
1、為什么要孝敬父母？
（1）父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。
（2）父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。
（3）孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
（4）現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母是基本的道德規(guī)范。
2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中應(yīng)做到哪幾個(gè)方面？）
（1）聽從父母的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。
（2）體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素，不向父母提過分的要求。
（3）親近、關(guān)心和幫助父母。
（4）贍養(yǎng)父母。（物質(zhì)，精神）
3、代溝產(chǎn)生的原因。
（1）進(jìn)入青春期，青少年自我意識(shí)、自尊心和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，逐步用批判的眼光看待父母，強(qiáng)烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關(guān)系，不再一味的依賴父母，但父母仍然把我們當(dāng)成小孩兒或兒童，因此產(chǎn)生了各種誤解、分歧、隔閡，甚至產(chǎn)生矛盾與沖突。
（2）我們與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對(duì)同一個(gè)問題的看法、態(tài)度不一定相同，導(dǎo)致產(chǎn)生矛盾。
（3）與同伴關(guān)系越來越密切，也會(huì)使我們與父母的親情關(guān)系百年的相對(duì)疏遠(yuǎn)。
（4）情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對(duì)立的、反抗的心態(tài)對(duì)待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。
4、如何消除代溝？
積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進(jìn)雙方的相互理解。
子女與父母要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問題，加強(qiáng)溝通。
我們要采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母長(zhǎng)輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在與父母的和諧相處中，學(xué)會(huì)相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。
5、如何與父母溝通？
（1）要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。
（2）客觀的看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見和建議。
（3）了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給與父母更多的精神安慰。
（4）調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。
（5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。
第二課 理解老師
1、為什么要尊敬老師？
教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。教師對(duì)人類文明所作的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
2、如何尊敬老師？
對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活之中。
（1）虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求；
（2）感激老師的關(guān)心和教育；
（3）與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌；
（4）關(guān)心、體諒和幫助老師。
3、師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因？
隨著自我獨(dú)立性與自我意識(shí)的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力的增長(zhǎng)，我們不再像小學(xué)生
那樣把老師看作是至高無上的，而是逐步用批判的態(tài)度與眼光評(píng)價(jià)老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系。
4、如何與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系？
（1）客觀認(rèn)識(shí)初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺接受老師的指導(dǎo)；
（2）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)；
（3）了解老師的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處；