無脊椎動(dòng)物1
常見的動(dòng)物
課時(shí)安排 4課時(shí)(第四課時(shí)) 課型 新授
教學(xué)目標(biāo) 1、 知道無脊椎動(dòng)物的分類標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的代表動(dòng)物名稱；
2、 知道昆蟲的特征。
3、 能說出益蟲、害蟲的益處或害處。
4、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類、檢索等科學(xué)方法的訓(xùn)練。
重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：給無脊椎動(dòng)物的分類標(biāo)準(zhǔn)、昆蟲的主要特征。
難點(diǎn)：怎樣給無脊椎動(dòng)物分類。
師 生 活 動(dòng) 過 程 設(shè) 計(jì) 意 圖
蝦和蟹是我們平時(shí)愛吃的食物，在平常所吃的食物中，哪些是由無脊椎動(dòng)物提供的？動(dòng)物可按其有無脊椎骨，可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，在125萬種動(dòng)物中，無脊椎動(dòng)物有120多萬種，因些面對(duì)這么多無脊椎動(dòng)物，我們是否也像脊椎動(dòng)物那樣，根據(jù)它們的形態(tài)特征，給它們分一下類呢？使每一種無脊椎動(dòng)物都能找到它們的位置。
(螺、蠶蛹、蝦、蟹等)
圖片顯示幾大類無脊椎動(dòng)物。
1、 按身體細(xì)胞的多少可分為單細(xì)胞和多細(xì)胞。
2、 單細(xì)胞的是原生動(dòng)物
3、 身體多細(xì)胞的又可按攝食和排泄口是否在同一開口區(qū)分；
4、攝食和排泄同一開口的，按其身體的形狀區(qū)分，身體背腹扁平的為扁形動(dòng)物；身體輻射對(duì)稱的為腔腸動(dòng)物；
5、攝食和排泄分兩個(gè)開口的，再按體型是否長而薄區(qū)分；
體型非長而薄的，再按其體外有無貝殼區(qū)分：身體柔軟，有貝殼的為軟體動(dòng)物；無貝殼的，再按外表是否有外骨骼分為節(jié)肢動(dòng)物和棘皮動(dòng)物。
6、體型長或薄的，身體有許多體節(jié)的為環(huán)節(jié)動(dòng)物；體型長或薄的，身體線形，不分節(jié)的為線形動(dòng)物。
這樣我們按照逐級(jí)分類，對(duì)于具體的每一種無脊椎動(dòng)物，我們都能找到其位置了。
7：練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所給的這些無脊椎動(dòng)物的具體特征，判斷它具體為哪一類。。
（1）、草履蟲和變形蟲一樣，一個(gè)細(xì)胞就構(gòu)成了一個(gè)生物體。
（2）、專吃農(nóng)作物莖葉的蝗蟲的身體是分節(jié)的，體表有外骨骼。
（3）、寄生在我們?nèi)思捌渌恍﹦?dòng)物體內(nèi)的蛔蟲，有著長而薄的體型，身體線形。
（4）、生活在土壤中的蚯蚓，它也有著長而薄的體型，身體是由許多體節(jié)組成的。
（5）、前不久在浙江海寧一個(gè)池塘中被發(fā)現(xiàn)的桃花水母，身體輻射對(duì)稱。
（6）、生活在海洋中的海星，體表具有棘皮。
（7）、能培育中美麗珍珠的河蚌，身體有柔軟，體外有貝殼。
(8)、寄生在人體內(nèi)的血吸蟲，其身體背腹扁平。
8、在無脊椎動(dòng)物的節(jié)肢動(dòng)物這一大類中，有動(dòng)物界中成員最多的一個(gè)大家族— —昆蟲。目前已經(jīng)命名的昆蟲就有100多萬種。
顯示幾種昆蟲圖片，討論它們具有哪些共同特征？
9、教師在學(xué)生分組討論的基礎(chǔ)上，總結(jié)昆蟲的主要特征。
課件顯示討論題：
(1)、圖片中的昆蟲，哪些是益蟲，哪些是害蟲？對(duì)人類各有什么益處或害處？我們應(yīng)該怎樣利用或防治它們？
10。學(xué)生討論昆蟲與人類的關(guān)系。總結(jié)討論結(jié)果。