第六節 眼和視覺
（3）色盲的問題。
操作：所以大家都應該關愛自己的眼睛，是非常珍貴的心靈之窗。讓我們大家都來愛護我們的眼睛，保護我們的視力。
課外查找“愛護眼睛，保護視力”的資料。
閱讀：附加材料---顯微鏡和望遠鏡：
用課件簡單介紹，有興趣的學生為他們提供一些網址或者資料。
三、結課：學生來總結，教師給予一個框架幫助學生的整理思路。
四、課堂練一練、比一比：老師出題、課后練習。
布置作業：
1、 必做：作業本；同步（看自己能力）；預習、復習；能通過作圖來記憶凸透鏡成像的規
律。
2、 選做：課外延伸凹透鏡能成像嗎？豐富自己對望遠鏡、顯微鏡和幻燈機的了解認識。征
集“愛護眼睛，保護視力”的材料。
預習題：
1、 我們每天要獲取和交換哪些信息呢？而我們是通過什么途徑獲得這些信息的呢？
2、 尋找生活中存在哪些電磁波？
教學小記：
這節課我主要想對凸透鏡的學習講一些感受，書本內容非常的簡單，而個人覺得首先應該讓學生知道透鏡涉及到的是光折射現象，因此必須讓學生記住幾條特殊光線的畫法，然后通過實驗再去推敲其中的原理和記憶，但是考慮現在對于數學上與科學的不同步，有些難度比較高的計算應該讓學生選做，讓有能力的同學先接觸。
而對于眼睛的學習學生興趣度很濃，所以通過模型和課件的結合教學的效果很好！