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生物知識點整理

發(fā)布時間:2022-11-06

生物知識點整理(精選5篇)

生物知識點整理 篇1

  一、生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次1、生物與非生物最主要的區(qū)別是有無生命;動物與植物最主要的區(qū)別是是否能進行光合作用。動物根據(jù)有無脊椎骨分為脊椎動物和無脊椎動物。2、細胞是生物體基本結(jié)構(gòu)與功能單位,細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。①細胞膜具有保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用,同時還能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。②細胞質(zhì)是一種透明的液體,它具有流動性性,這有利于細胞之間和細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換,是生命活動的重要場所。③細胞核的染色體上存在生物的遺傳物質(zhì),主要是脫氧核糖核酸(dna)④植物細胞結(jié)構(gòu)比動物細胞多細胞壁、液泡、葉綠體。植物細胞結(jié)構(gòu)中的細胞壁,位于植物細胞的外層,質(zhì)地堅韌,保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細胞形態(tài)的作用。植物細胞細胞質(zhì)內(nèi)有與植物光合作用的葉綠體,還有充滿細胞液的液泡(切瓜果流出的汁液通常是細胞液)。3、細胞的生長:生物體的生長現(xiàn)象與細胞的分裂與分化密切相關(guān),一方面,細胞通過分裂增加細胞數(shù)量;另一方面,細胞通過生長增大了細胞體積。細胞分裂過程中最引人注目的是細胞核中出現(xiàn)了染色體。4、植物體組成的結(jié)構(gòu)層次是:細胞→組織→器官→植物體。植物的組織主要有:分生組織、機械組織、基本組織、保護組織和輸導組織。一株完整的綠色開花植物包括根、莖、葉、花、果實和種子六種器官。其中根、莖、葉是營養(yǎng)器官,花、果實和種子是繁殖器官。5、動物體組織的結(jié)構(gòu)層次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織四大類。人體的八大系統(tǒng):消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng),各系統(tǒng)主要在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下共同完成各項生命活動。6、植物種類的特點:被子植物是植物界最高等、數(shù)量最多的植物種子植物:用種子繁殖后代的植物被子植物:種子外面有果皮包被著如:桃、小麥、花生、青菜等裸子植物:種子沒有果皮包被著的如:馬尾松、水杉、側(cè)柏、雪松、蘇鐵、銀杏等孢子植物:用孢子繁殖后代的植物

  蕨類植物[有根、莖、葉分化]如:胎生狗脊、鳳尾蕨、

  苔蘚植物[假根,有莖、葉分]如:葫蘆蘚、地錢

  藻類植物[無根]如:海帶、紫菜、水綿7、  細菌沒有細胞核,遺傳物質(zhì)位于細胞的中間。大多數(shù)細菌只以能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解成簡單的無機物。8、真菌細胞里不含葉綠素,不能進行光合作用制造有機物,只能進行腐生或寄生的生活,如酵母菌、霉菌和蘑菇都是常見的真菌。10、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),由核酸和蛋白質(zhì)組成。只能過寄生生活。 9、生物與環(huán)境生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。二、生物的新陳代謝1、運輸水分和無機鹽的是導管,自下而上進行運輸?shù)模挥袡C物通過篩管自上而下運輸。2、n、p、k的作用及缺乏癥無機鹽作用缺乏時的癥狀含氮的無機鹽(如硝酸銨)促進細胞的分裂和生長,使枝葉長得繁茂植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,嚴重時葉脈呈淡棕色含磷的無機鹽(如過磷酸鈣)促進幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實、種子的成熟提早植株特別矮小,葉片呈暗綠色,并出現(xiàn)紫色含鉀的無機鹽(如氯化鉀)使莖稈健壯,促進淀粉的形成莖稈軟弱,容易倒伏,葉片的邊緣和尖端呈褐色,并逐漸焦枯3、植物的蒸騰作用:植物體根吸收的水分以氣體狀態(tài)從植物體中散發(fā)到體外的過程根吸收的水約有99%是通過蒸騰作用散發(fā)出去的。影響蒸騰作用的因素:濕度、氣溫、光照等。意義:①降低植物體的溫度  ②促進根吸收水分 ③促進無機鹽的運輸 4、植物的新陳代謝:(1)植物的光合作用: 6co2 +6h2o    c6h12o6+6o2影響光合作用的因素:光照、co2濃度、溫度、水分等。(2)植物的呼吸作用:有氧呼吸 c6h12o6+6o2 6co2 +6h2o +能量溫度、氧氣、二氧化碳和水對呼吸作用都有明顯的影響5、人體的新陳代謝:(1)消化道:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。消化腺:一類是位于消化道外的大消化腺的消化腺:如唾液腺、肝臟、胰腺。它們通過導管開口于消化道。另一類是分布在消化道壁內(nèi)的小腺體。它們數(shù)量甚多,都直接開口于消化道,如胃腺、腸腺等。功能:消化腺能分泌消化食物的消化液。

  消化腺

  唾液腺

  胃腺

  胰腺

  肝臟

  腸腺

  流入的部位

  口腔

  胃

  十二指腸

  膽囊

  小腸

  消化液

  唾液

  胃液

  胰液

  膽汁

  腸液食物的消化和吸收如果把米飯在口腔內(nèi)慢慢地咀嚼,會覺得有甜味,因為唾液中含唾液淀粉酶將淀粉消化成麥芽糖;胃液能初步消化蛋白質(zhì);食物中的蛋白質(zhì)、脂肪、糖類在小腸內(nèi)最終分解:      糖 類:葡萄糖   蛋白質(zhì):氨基酸  脂 肪:甘油+脂肪酸酶是生物體產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì),具有專一性、高效性和多樣性。催化作用受ph、溫度等影響。(2)循環(huán)系統(tǒng):血液成分:血漿和血細胞。紅細胞(red cell)――沒有細胞核,呈兩面凹的圓盤形 。紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),稱血紅蛋白,使血液呈現(xiàn)紅色。(血紅蛋白特點:血紅蛋白在氧濃度高的地方容易和氧結(jié)合,在氧濃度低的地方又易與氧分離。血紅蛋白的動能:幫助紅細胞運輸氧,也能運輸一部分二氧化碳。)白細胞(white cell)――有細胞核,比紅細胞數(shù)量少。人體內(nèi)有多種白細胞。白細胞的功能:能保護身體免受病患,血小板(platelet)――血小板是最小的血細胞,沒有細胞核。血小板的功能:加速血液凝固,防止傷口大量出血及阻止細菌入侵的作用。人體內(nèi)具有造血功能的紅骨髓擔負著血細胞的再生任務(wù)。心臟――位于人體胸中部偏左下方,心肌有力地收縮和舒張將血液輸向全身。心臟被心肌隔成左右不相通的兩部分。左右兩部分又被能夠控制血液定向流動的、只能向一個方向開的瓣膜(房室瓣)分別隔成上下兩個腔,整個心臟可分為4個腔(左右心房和左右心室)。心室與動脈間的瓣膜(動脈瓣)可防止血液倒流回心室。圍繞在心臟上的冠狀動脈為心臟提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

  血管類型

  管壁特點

  管腔特點

  血流速度

  主要功能

  動脈

  厚、彈性大

  小

  快

  把血液從心臟送到全身各處

  靜脈

  較薄、彈性小

  大,內(nèi)有防止血液回流的瓣膜

  較慢

  把血液從全身各處送回心臟

  毛細血管

  僅由一層上皮細胞構(gòu)成

  最小

  最慢

  便于血液與組織細胞進行物質(zhì)交換血液循環(huán):(3)原尿的形成(腎小球的濾過作用):當血液流經(jīng)腎小球時,血液中的全部的尿素、尿酸,部分水、無機鹽、葡萄糖被過濾到腎小囊。尿液的形成(腎小管的重吸收作用):原尿流經(jīng)腎小管時,原尿中全部的葡萄糖、 大部分的水,部分無機鹽又被重新吸收回到血液。三、生命活動調(diào)節(jié)1、植物的感應現(xiàn)象:如向光性、向水性、向化性等2、植物生長素的發(fā)現(xiàn)歷史:達爾文實驗說明在單側(cè)光的照射下,胚芽的尖端可能會產(chǎn)生某種物質(zhì),這種物質(zhì)會對胚芽生長產(chǎn)生影響;溫特實驗說明胚芽的尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì),能夠控制胚芽的生長。荷蘭科學家郭葛等人從植物中分離出了這種物質(zhì),因為具有促進生長的作用,所以命名為生長素。3、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):主要由神經(jīng)元組成。神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和遍布全身各處的周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分組成。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓,分別位于顱腔和椎管內(nèi),是神經(jīng)組織最集中、構(gòu)造最復雜的部位。周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括各種神經(jīng)。其中同腦相連的稱為腦神經(jīng),與脊髓相連的為脊神經(jīng),支配內(nèi)臟器官的稱植物性神經(jīng)。

  神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起,突起分為樹突和軸突。每個神經(jīng)元有許多數(shù)突,接受刺激,產(chǎn)生興奮;只有一個軸突,可以把興奮從胞體傳送到另一個神經(jīng)元或其他組織。神經(jīng)元的功能,包括信息的接受和傳導。

  腦——是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級部分。包括大腦、小腦和腦干三部分。大腦:分別具有管理人體不同部位的功能。小腦:主要負責人體動作的協(xié)調(diào)性,協(xié)調(diào)肌肉的活動,如步行、奔跑等,并保持身體平衡。腦干:主要控制循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的運動,如呼吸、心跳、咳嗽等。    脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級部分,四、生物的生殖與發(fā)育

  有性生殖:必須經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,才能產(chǎn)生新個體。無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,直接產(chǎn)生新個體。1、植物的生殖:(1)花的結(jié)構(gòu):花萼(由萼片組成)、花冠(由花瓣組成)、雄蕊、雌蕊長在花托上。(2)當花開后,花粉落在柱頭上,經(jīng)過一系列復雜的變化,子房里的胚珠就能發(fā)育成種子,子房壁就發(fā)育成果皮,而整個子房就發(fā)育成果實。被子植物的營養(yǎng)繁殖的方法:分根法;壓條法;扦插法;嫁接法,屬于無性生殖。

  2、人的生殖:男性       精子      受精     受精卵    新生命女性       卵              草履蟲的分裂生殖、水螅的出芽生殖屬于無性生殖。3、遺傳和變異:生物體通過生殖產(chǎn)生子代,子代和親代、子代和子代之間的性狀都很相似,這種現(xiàn)象稱為遺傳;子代與親代及子代不同個體間的性狀差異叫變異。遺傳和變異是普遍存在的生命現(xiàn)象。各種生物的細胞中染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和數(shù)目是不同的;每種生物的染色體有自己獨特的特點。染色體主要由兩種物質(zhì)組成:蛋白質(zhì)和脫氧核糖核酸(簡稱dna)。1953年美國科學家沃森(watson)和英國科學家克里克(crick)共同提出了dna雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。dna分子上有一些片段,含遺傳信息,控制生物體的性狀(基因)。優(yōu)生:應用遺傳學原理改善人類遺傳素質(zhì);意義:讓每一個家庭生出健康的、遺傳素質(zhì)優(yōu)良的又無遺傳疾病的后代。常見遺傳病有先天愚型和白化病。達爾文的自然選擇學說明自然選擇是一個漸變過程,有四個要點:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。變異是不定向的,自然選擇是定向的。五、健康與環(huán)境1、健康:包括生理健康、心理健康和社會關(guān)系健康。2、非特異性免疫:對病原體的抵抗,不針對某一種特定的病原體,而是對多種病原體都有一定的防御作用第一道防線:皮膚、胃壁的黏膜、呼吸道黏膜上的纖毛、淚腺;阻擋或殺死病原體,不讓病原體侵入    第二道防線:溶菌酶和吞噬細胞等。 溶解、吞噬和消滅病原體。3、特異性免疫:只針對某一特定的病原體或異物起作用體液免疫:當病原體(如病毒、病菌)進入人體以后,刺激b淋巴細胞,b淋巴細胞就產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)叫做抗原。在細胞外的體液中消滅病原體。細胞免疫:血液中的t淋巴細胞識別侵入人體的寄生蟲、外來細胞團塊和被病毒感染的自身細胞等異物,并發(fā)揮直接或間接(釋放淋巴因子)的作用,來消滅和清除異物。在細胞內(nèi)消滅病原體。兩者都有免疫記憶能力。人工免疫一般分為:人工自動免疫是指給人體接種抗原物質(zhì),使人體自動產(chǎn)生特異性免疫力的方法。(作為抗原的菌苗疫苗或類毒素的共同特點是毒性已減弱或失去而仍保留有刺激機體產(chǎn)生保護性免疫的能力。)人工被動免疫是指給人體注入現(xiàn)成的抗體或淋巴因子而使人體具有免疫力的方法。一般用血清注射。人體的免疫功能:免疫的抗感染功能.(抵抗抗原的侵入,防止疾病的產(chǎn)生,維護人體的健康)免疫監(jiān)視的功能.(隨時識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞(如腫瘤細胞)自我穩(wěn)定的功能.(及時清除體內(nèi)衰老的、死亡及損傷的細胞)。4、七大營養(yǎng)素作用:水:構(gòu)成細胞的主要成分。糖類:包括淀粉、葡萄糖、蔗糖等。是人體所需能量的主要來源。在大米、小麥、馬鈴薯、土豆等含量較高。蛋白質(zhì):細胞生長及修補組織的主要原料。青少年由于處于長身體時期,故對蛋白質(zhì)需求量很大。也可為人體的生命活動提供能量。脂肪:生物體內(nèi)貯藏能量的物質(zhì)。當人體內(nèi)的糖類氧化分解不足以供給人體所需時,才會分解脂肪提供的能量。無機鹽:不能提供能量,但是人體維持正常生理活動所必需的營養(yǎng)物質(zhì)。(舉例說明缺乏某種無機鹽的癥狀)。食物纖維:由纖維素組成,不能被消化吸收,但對人體有非常重要的作用。刺激消化腺分泌消化液,促進腸道蠕動,利于排便等。維生素:種類很多,必須從食物中獲得。參與人體內(nèi)許多重要的生理活動,對保持人的身體健康關(guān)系極大。根據(jù)生活實際了解常見維生素的名稱、來源和缺乏癥。

  名稱

  缺乏癥

  主要來源

  維生素a夜盲癥、角膜干燥癥肝、魚肝油、卵黃、牛乳、胡蘿卜

  維生素b1腳氣病米糠、麥麩、卵黃、酵母

  維生素b2口角炎、唇裂癥卵黃、酵母、大豆、胚芽、肝

  維生素c壞血病蔬菜、水果

  維生素d成人骨軟化、兒童佝僂病魚肝油、卵黃

  維生素e不育、流產(chǎn)、肌肉萎縮等谷物胚芽、植物油、綠葉小結(jié):各種食物所含的營養(yǎng)素的種類及數(shù)量都不相同,幾乎沒有一種食物同時含有7類營養(yǎng)素。處于生長發(fā)育階段的青少年更要注意營養(yǎng)的搭配,平衡膳食。5、吸毒、吸煙的危害吸毒:(1)嚴重危害身心健康(2)毒品有成癮性 (3)昂貴的毒品使吸毒者傾家蕩產(chǎn),走上犯罪道路。(4)吸毒、販毒破壞國家的安寧和經(jīng)濟發(fā)展已成為國際公害吸煙:煙堿(尼古丁):(1)能刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)使之暫時興奮,但隨后便抑制,甚至麻痹。(2)促使動脈硬化、誘發(fā)心臟病。(3)改變胃液酸堿度,使?jié)儾“l(fā)病率增加。焦油:致癌物(苯并芘)誘發(fā)肺癌。6、傳染病病原體:是指使人發(fā)生傳染病的病原微生物與寄生蟲 ,如細菌、病毒、蛔蟲、瘧原蟲等。傳染源:是指能散發(fā)病原體的人或動物,如患病的人或動物等。易感人群:指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染疾病者。傳播途徑:是指從傳染源到易感人群的途徑。空氣傳播;水傳播;土壤傳播;飲食傳播;蟲媒傳播;接觸傳播。傳染病的流行必須具備上述三個環(huán)節(jié),切斷其中的任一環(huán)節(jié),傳染病流行將終止。控制傳染源;切斷傳播途徑;保護易感人群。

生物知識點整理 篇2

  先天性行為和后天學習行為

  區(qū)分動物的先天性行為和學習行為:

  一、  先天性行為

  1)概念:是動物生來就有的,不依賴于個體生活的經(jīng)驗,通過遺傳、自然選擇進化而來的行為,又叫本能行為。

  2)特點:1所有動物都具有先天性行為,2是動物出生后每一次遇到的某一特定刺激能做出的反應。

  3)舉例:蜜蜂采蜜,失去幼仔的母雞撫育小貓,哺乳動物幼崽吸吮乳汁等。

  二、  動物的后天學習行為:

  1)概念:動物在后天生活過程中,在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為,稱后天學習行為。如鸚鵡學舌,小狗算數(shù),猴做花樣表演。

  2)意義:使動物對環(huán)境的改變作出有利于生存的反應。

  3)特點:1大多數(shù)動物都具有學習行為,不同動物的學習行為有較大的差異。

  2最簡單的學習行為是一種習慣化,當同一刺激重復發(fā)生和連續(xù)多次作用于一只動物時,該動物對這一刺激的反應就逐漸減弱直到消失。

生物知識點整理 篇3

  動物在生物圈中的作用

  一、動物是生物圈中的消費者

  1、生產(chǎn)者:綠色植物是生物圈的主要成分,它們通過葉綠體利用光能,把無機物合成儲存能量的有機物,屬于生物圈中的生產(chǎn)者

  2、消費者

  (1)概念:生物圈中的動物必須直接或間接地以綠色植物為食物,通過消耗綠色植物合成的有機物來維持生活。

  1植食動物:直接以綠色植物為食的消費者,如兔、牛等

  (2)類型    2肉食動物:以其他動物為食的消費者,如狼、獅等

  3 雜食動物:既能吃植物,也能吃植物的消費者,如棕熊等。

  二、動物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分

  (1)    概念:在一定的自然區(qū)域內(nèi),各種生物之間有復雜的捕食與被捕食的關(guān)系,這種營養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈。

  (2)    組成:生產(chǎn)者和各級消費者。

  (3)    動物的作用:在食物鏈中,動物一方面以植物或其他動物為食,同時也可能成為其他動物的食物,是食物鏈結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分。

  2、食物網(wǎng):在一定自然區(qū)域內(nèi),多條食物鏈錯綜復雜地交織在一起形成食物網(wǎng)。

  3、生物種群的數(shù)量變化:由于生物間的相互依賴、相互制約關(guān)系,使各種生物種群的數(shù)量趨于平衡。

  三、動物對環(huán)境的影響

  1、動物與環(huán)境的關(guān)系:動物不僅適應環(huán)境,從環(huán)境中獲得生活必需的物質(zhì)和能量,而且能夠影響和改變環(huán)境。

  2、動物對植物生活影響:

  (1)積極影響:幫助植物傳粉、傳播種子,促進植物的繁殖和分布。

  (2)不良影響:如:浮游動物大量繁殖時,引起水體透光程度降低,影響浮游植物的分布和光合作用;蝗蟲和害鼠危害農(nóng)作物。

生物知識點整理 篇4

  第二節(jié)  動物運動的形成

  一、動物運動系統(tǒng)的組成及功能

  1、組成:由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成。

  2、功能:具有支持、保護和運動的作用。

  二、骨

  1、種類:分為長骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨等。

  2、長骨

  (1)形態(tài):呈管狀,分為中間稍細的骨干和兩端膨大的骨骺。、

  (2)結(jié)構(gòu):

  1骨膜:覆蓋在長骨的表面,內(nèi)有血管、神經(jīng)和成骨細胞。

  2骨質(zhì):分為致密的骨密質(zhì)和蜂窩狀的骨松質(zhì)。

  3骨髓:填充在長骨骨干中央的骨髓腔和骨松質(zhì)的腔隙內(nèi),幼年時為紅骨髓,具有造血功能,成年后骨髓內(nèi)紅骨髓轉(zhuǎn)變成黃骨髓,失去造血功能。

  (3)骨的生長:幼年時骨能長長和長粗,長長與骨骺端軟骨層的細胞生長有關(guān),長粗和骨折后的修復與骨膜內(nèi)的成骨細胞有關(guān)。

  3、骨的成分及特點:

  (1)成分:有水分、有機物和無機鹽,無機鹽的主要成分是鈣鹽,使骨堅硬;有機物主要是骨膠蛋白,使骨具有韌性。

  (2)骨在不同年齡段各種成分的含量及特性

  年齡

  有機物

  無機物

  特性

  特點

  幼年

  多于1/3

  少于2/3

  彈性大,硬度小

  容易變形

  成年

  約占1/3

  約占2/3

  彈性大,硬度大

  不易變形,不易骨折

  老年

  少于1/3

  多于2/3

  彈性小,硬度大

  容易骨折

  二、骨骼肌

  1、組成:由肌腱和肌腹兩部分組成。(肌腱:骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分    肌腹:中間較粗的部分)

  2、分類:頭頸肌、軀干肌和四肢肌。

  3、功能:參與運動,維持人體形態(tài)、保護內(nèi)臟器官、參與呼吸和排便、表達情感、維持體溫等。

  三、軀體運動的形成

  1、形成:運動由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三部分共同完成,以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點、骨骼肌收縮為動力形成運動。

  2、調(diào)控:骨骼肌的收縮受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制。

  3、肌肉在運動中的協(xié)作

  (1)任何一個運動都是由多塊骨骼肌協(xié)調(diào)完成的。例如:

  屈肘:肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘部屈伸由兩組肌肉群共同完成

  伸肘:肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,(雙手自然下垂同時處于舒張狀態(tài),雙手有重物同時處于收縮狀態(tài))

生物知識點整理 篇5

  第一節(jié) 動物的運動方式

  一、運動的意義

  一方面尋找和攝取食物,遷移到適宜自身生活的棲息場所,另一方面有效地躲避天敵的危害。

  二、動物運動的方式

  1、動物在水中的運動方式:水中生活的動物種類多、數(shù)量大,運動方式多種多樣,如水母的漂浮運動和倒退運動;草履蟲、海龜?shù)膭澦\動;蛙的游泳等。

  2、動物在陸地的運動方式:主要依靠附肢的活動,使身體在地面上爬行、行走、奔跑和跳躍等。

  1爬行:這種運動方式是依靠肌肉的收縮或者附肢的運動把貼近地面的身體推向前進。

  2行走:這種運動方式的動物四肢比較發(fā)達,可以將身體支撐起來,并通過四肢的交替前伸和后蹬使整個身體向前運動。如貓、狗、大象、馬。

  3奔跑:是指當行走速度加快時,在某一瞬間四肢都會離開地面,身體騰空。如生活在草原上的羚羊、斑馬等大多數(shù)哺乳動物,還有一些鳥類如駝鳥。(區(qū)分行走和奔跑的關(guān)鍵在于四肢是否同時離開地面,身體騰空。)

  4跳躍:這種運動方式的動物具有發(fā)達的后肢或后足,依靠彈跳使身體騰空運動。如蝗蟲、青蛙、袋鼠、山雀等。袋鼠前肢短小,后肢特別發(fā)達,常常以前肢舉起,后肢著地,以跳代跑。袋鼠在跳躍過程中用尾巴保持平衡,當它們緩慢走動時,尾巴則可作為第五條腿。

  蠕動:一些無脊椎動物沒有附肢靠蠕動進行運動,這種運動方式比較緩慢。如蚯蚓。

  6、攀援:指生活在樹林中,營樹棲生活的一些哺乳動物。如猴子、猩猩等。

  3、動物在空中的運動方式:依靠翅或翼的活動,進行滑翔和鼓翼飛行。

  滑翔:一些大型鳥類雙翅左右伸展不動,身體從某高處向前下方飄行,好像滑雪一樣順坡而下的飛行方式,是一種省力的運動方式。

  鼓翼飛行:依靠雙翼快速、有力地上下扇動空氣而獲得上升和前進的動力。

生物知識點整理(精選5篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 土壤里的微生物(精選2篇)

    一、教學目標(一)認知目標1.介紹細菌、放線菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式。2.介紹微生物在自然界里的作用(二)技能目標培養(yǎng)學生的觀察能力、分析問題的能力(三)情感目標1.通過對微生物在生產(chǎn)生活中應用的學習,培養(yǎng)理論與實踐相...

  • 生物體由細胞構(gòu)成(通用3篇)

    教材分析從教材的知識體系上來講,本課前面的內(nèi)容是使學生從宏觀的水平認識生物界,而從本節(jié)內(nèi)容起是引導學生從微觀水平認識生物的結(jié)構(gòu)。作為初中生,這是第一次從細胞水平學習生物體的結(jié)構(gòu),也是第一次使用顯微鏡和制作臨時裝片,顯然,...

  • 生物對環(huán)境的適應(精選15篇)

    一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點1.了解生物與環(huán)境的關(guān)系。2.理解(1)生物對環(huán)境適應的普遍性、相對性。(2)保護色、警戒色、擬態(tài)的概念及實例。3.掌握保護色、警戒色與擬態(tài)的區(qū)別。...

  • 生物對環(huán)境的適應和影響說課稿(精選2篇)

    一、教材分析: <生物對環(huán)境的適應和影響>是生物學七年級上冊第二章第三節(jié)內(nèi)容。本章站在生物圈的高度,論述了生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的一個不可分割的整體。...

  • 分享關(guān)于禁止生物武器教案的重點和難點(通用2篇)

    一、教學目標1.列舉生物武器的主要種類。2.舉例說出生物武器給人類帶來的威脅。3.形成堅決禁止生物武器、維護世界和平的態(tài)度。二、教學重點和難點1.教學重點舉例說出生物武器對人類帶來的威脅。...

  • 只有一個細胞的生物體(精選3篇)

    教學目標:1、說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的。2、舉例說出單細胞生物與人類生活的關(guān)系。3、使用顯微鏡觀察草履蟲,進一步強化顯微鏡操作技能。4、認同細胞構(gòu)成生物體的觀點。...

  • 生物與環(huán)境的相互影響(通用8篇)

    教學目的;1、通過探究實驗,說明生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。2、了解生物生存的環(huán)境條件。3、嘗試設(shè)計實驗方案,學會使用不同的方法處理相同的數(shù)據(jù)。...

  • 《生物是怎樣呼吸的》教學反思(精選2篇)

    關(guān)于人體的呼吸,為讓學生感受到呼吸的存在,引起學生的直覺分析,并針對“氣體是如何被吸入人體的”、“呼吸運動是如何進行的”、“肺部是怎么進行氣體交換的”等問題讓學生產(chǎn)生了很多的猜測和假設(shè),并通過模型結(jié)合多媒體動畫解決了呼吸...

  • 有關(guān)生物教案(精選16篇)

    (一)導入新課:師:你見過小雞的生長過程嗎?你見過一個小小的嬰兒會長大嗎?你見過蝴蝶是怎樣變化來的嗎?你知道一粒種子是怎樣長成植物的嗎?這些都是小小的生命,生命是美妙的,生命是生物所特有的,讓我們尊重生命,了解生命,珍愛生命吧...

  • 禁止生物武器 教案(通用3篇)

    疏導引導1.了解生物武器的歷史及危害二戰(zhàn)中,日軍組建的731部隊和100部隊,研制了大量的生物武器,并在中國的領(lǐng)土上使用這些武器,給中國人民造成了極大的損失。2.生物武器的威脅和人類的態(tài)度(1)生物武器對人類的威脅。...

  • 生物教學設(shè)計匯編(精選12篇)

    教學目標①觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別。②學生能夠舉例說明生物具有的共同特征。③培養(yǎng)學生的觀察能力、發(fā)散思維能力、分析問題的能力和表達能力。④增強熱愛大自然、保護大自然的情感,更加熱愛生活,珍愛生命。...

  • 生物對環(huán)境的適應和影響教學設(shè)計(精選2篇)

    新一輪課改強調(diào)課程不再只是特定知識的載體,而是教師和學生共同探求新知識的過程,教師和學生是課程的有機構(gòu)成部分,是相互作用的主體,同時也是課程的創(chuàng)造者;課堂教學要以學生的發(fā)展為本,要構(gòu)建培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的學習方...

  • 生物與環(huán)境(通用16篇)

    教學目標1、了解種群、群落、植被的概念2、了解天氣和氣候的涵義,氣溫、降水和降水量的概念,季風的涵義和成因3、解緯度位置、海陸分布、地貌對氣候的影響4、生物因素的概念、生物系統(tǒng)的概念、成分和生態(tài)平衡、食物鏈和食物網(wǎng)重 點難 點...

  • 生物與環(huán)境的相互影響教案(精選5篇)

    一、教學目標1.知識與能力(1)通過探究實驗和測量,說明生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。(2)對環(huán)境的適應和影響,嘗試搜集和處理數(shù)據(jù)等多種方法。(3)干濕溫度計,學會測量方法,培養(yǎng)學生處理數(shù)據(jù)的能力。...

  • 生態(tài)因素對生物的影響 教學設(shè)計(通用2篇)

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  • 初中科學教案
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