九年級美術第3課：門的故事 教案
第3課：門的故事教時建議：3——5教時一、本課概述源遠流長的中華文化,將許許多多事物薰陶得絢麗燦爛，古老的門，同樣折映著中華文化的博大精深。 遠古時期，人類以樹枝雜草編成蓬門，豎立在居處的洞穴之外，以拒野獸風雪雨水的入侵，這是門最早的形式。隨著階級社會的產生，門除了擋風避雨安全等原始物質功能之外，也有了精神上的象征意義，從它的形式、雕刻裝飾到色彩處理，都在不同程度上表現了古代的文化內涵，封建的禮制、倫理道德和理想追求等在門上均有所反映。 門是一種文化，宮門上八十一顆巨大的門釘，濃縮了中國傳統文化的一篇大文章；辟邪驅惡身披甲胄的門神年畫、石獅雕刻，祈福迎祥馱聚寶盆的肥豬拱門剪紙、彩繪，門是民間美術和古風今俗的展臺；在鴻門宴、玄武門之變當中，門是重大歷史事件的見證；朱門、寒門、豪門，門是一種象征。史書上記載“日月之所出處曰猗天蘇門，日月之所入處曰豐沮玉門”。大禹治水三過家門而不入，功成之后也曾表門紀功。中國的門既創造出了“芝麻開門”的故事、“鯉魚跳龍門”的傳說，也編排出鬼門關的迷信……，獨特的中國建筑文化，因“門”而顯得益發獨特。 國外也有許多著名的門，如意大利、法國的凱旋門，巴比倫的伊什塔爾門，羅丹的“地獄之門”……，無不向我們述說著門的故事。 本課內容主要介紹了門的形式、門的內容以及門所反映、所記載的歷史與文化。通過本課教學，使學生了解不同地域不同國家、不同民族不同地區建筑的門、皇宮建筑和民居建筑的門，以及門所反映出來的物質和精神的雙重功能，能懂得欣賞門上所表現的文化內涵和門的形式美等；旨在引導學生走進門文化這一“出入口”，對中國獨特的建筑藝術和文化產生興趣，喚起學生在現實生活中對中國傳統建筑的關注和熱愛，增強民族自豪感；能用自己的智慧和作品來裝飾美化自家居室的門，設計小區的門，使生活環境藝術化；通過用紫砂泥制作陶泥門、羅馬柱頭、獸面門環等藝術實踐活動，讓學生體驗創造陶泥藝術作品的樂趣和獨特魅力，從而激發學生對參加藝術實踐活動的興趣和對藝術的向往。 二、教學目標 體驗與發現：欣賞古今中外著名建筑的門，體驗發現門文化的悠久歷史和門的形式美。 實踐與創造：1、用紫砂泥造型，創作浮雕形式的門。 2、用紫砂泥造型，創作一個獸面門環。 3、以紫砂泥造型，創造古希臘樣式的柱頭。 欣賞與評議：欣賞自己與他人設計創作的門等作品，發表自己的見解并為作品名命。 三、教學準備教具：有關門的景觀錄象、攝影照片、多媒體課件、門的設計草圖、紫砂泥、造型土、石膏、毛筆、水彩或水粉畫顏料、紫砂泥制作的門、造型土或石膏制作的門等。 學具：紫砂泥、造型土、石膏、鉛筆、圖畫紙、毛筆、水彩或水粉畫顏料、有關門的圖片資料等。 四、重點與難點 重點：1、欣賞經典建筑著名的門、感受建筑藝術的美，接受歷史文化熏陶。 2、欣賞現代城市建筑大門，激發對設計制作具有藝術美感門的興趣，培養創新精神和動手能力，提高學習興趣和審美觀。 難點：1、如何教學才能使學生切實感受到門上沉淀的悠久歷史文化和藝術。 2、如何激發學生的學習興趣及創作激情，點燃心中藝術的火把。五、教學過程與指導要點五大板塊
教學過程與指導要點
預期學習效果
感受與欣賞 1、欣賞古今中外一些著名建筑的門，感受古代門文化的悠久歷史沉淀，感受門的藝術形式美。 2、欣賞現代不同藝術風格的門，激發對門藝術形式美的興趣，激發對門文化的興趣。 3、注意觀察過你家居住的小區的門嗎？討論交流你們對居住小區門的造型的感受。 激發對建筑藝術的興趣，激發創造具有藝術美感門的興趣。 體驗與創造
1、認識紫砂泥。
2、掌握用紫砂泥制作浮雕門的方法。
3、體驗用紫砂泥制作浮雕門、獸面門環和柱頭的樂趣。
4、討論交流創造的體會、感想。 體驗創造的樂趣，掌握用紫砂泥、造型土、石膏制作浮雕門、獸面門環和柱頭的方法。
拓展與融匯1、年畫藝術的拓展。（用裝飾畫的形式，創造門神）2、表演小品藝術的拓展。3、音樂的拓展。（聆聽上海開埠以來不同時期的音樂代表作品，感受上海的發展歷史和文化氣息。） 感受體驗年畫和表演藝術的魅力。
創設情境1、通過給學生的作業進行裝飾、配底裝框來提高美術作 品的品位。2、將作品布置在教室里，舉辦一個門、門環和柱頭設計 展覽會。 提升美術作品品位，豐富校園文化生活。
藝海搜索 1、有關介紹中國建筑的門文化方面的書籍和文章。 2、有關介紹世界著名的門的圖象、文章等資料。 3、可上網搜索，進圖書館查閱或實地參觀考察。 4、相互交流各自藝海搜索的方法、過程和感受。學會搜尋資料的方法。六、教學的設計與開發本課建議用3——5教時完成，以下三種教學設計僅供參考。 表1 （3課時） 九年級第一冊第一單元第3課《門的故事》教學設計參考之一
課 題
教 學 目 標
材 料 工 具
操 作 方 法
走進門文化 —— 門的欣賞 欣賞古今中外著名建筑的門，感受門文化的古老悠久歷史，感受門的形式美。 有關古今中外著名建筑關于門的圖片資料或多媒體課件等。 將資料進行整理并制成多媒體課件或光盤，配上解說詞和音樂進行播放，開展欣賞討論等活動。門的制作 用紫砂泥創作門，感受陶藝藝術的美感和魅力，培養創新精神和實踐能力。有關門的圖片資料和多媒體課件、陶泥門實物、紙、鉛筆、紫砂泥及手工成形工具等。 展示多媒體課件1、構思畫鉛筆草稿。2、將紫砂泥滾壓成泥板。3、裁剪成所需形狀。4、按設計稿通過刻、劃、 堆、塑、捏、搓、壓、 雕、粘等手法塑造。5、修飾溜光，調整完成。
古希臘柱頭的制作 欣賞古希臘建筑的柱頭，感受古希臘柱頭的歷史文化內涵，感受古希臘柱頭的裝飾美感。制作陶泥柱頭造型。有關古希臘柱頭的圖片資料和多媒體課件、陶泥柱頭的實物、紫砂泥及手工成形工具等。1、展示多媒體課件2、按教材上的柱頭樣式通 過堆、塑、 捏、搓、 壓、 雕、粘等手法塑造柱 頭。3、修飾溜光，調整完成。表2 （4課時） 九年級第一冊第一單元第3課《門的故事》教學設計參考之二