初中美術教案9年級下：05課 讓圖表說話
活動后展示幾組有代表性的小組作業。
投影儀展示學生作業
課件：各種形式的圖表
圖例
課件：活動二內容
(二)圖的豐富表現
1.具象圖形運用
通過運用不同表現方法對內容進行整理，我們小難發現，恰當的表現方法能使內容更具邏輯性，使圖表所表達的內容間的對比與變化更加一目了然。那么怎樣能使圖表更形象、生動而又有趣呢?我們先來欣賞幾個范例：
(展示各種不同類型的圖例，引導學生分析)
課件：展示各種運用具象圖形表現的圖表；學生分析后教師引導學生總結具象圖形在圖表中的表現運用
教學程序
教學活動
媒體運用
學生回答后教師總結：將具象的圖形用于圖表中，能加強圖表的表現力，使之更加形象、生動。
2.抽象圖形運用
除利用具象的圖形表現外，也可用抽象的點、線、面、體表現數據的對比關系與變化趨勢。
3.知識運用補充
(1)色彩運用：
豐富的罔表設計除選擇適當的圖形表達外，色彩的搭配也是很重要的。關于色彩在設計中的運用我們已經在賀卡、包裝、書封等沒汁中學習過，這里就不重復了、
(2)相關文字、數字的標注。
(3)制作方法：
在制作上，我們可以用各種筆繪制，也可以用電腦繪制，還可以用剪貼的方法表現。
在圖表的設計中，運用適當的圖形可以加強圖表的表現力并使圖表更加形象、生動、有趣。重點分忻與理解。
課件：展示各種運用抽象圖形表現的圖表；學生分析后教師引導學生總結抽象圖形在圖表中的表現運用
三、作業
學生進行圖表設計的作業。激發學生的創造思維與靈感，將已學過的基礎知識糅入到學生作業指導過程中。
播放音樂并配以變換的圖表設計范例
四、作業展評
選幾組學生作業展示在黑板上然后師生一起來品評成果，評出最佳沒汁、最佳制作……
(一)小組代表上講臺講解本組作業的設汁思路。
(二)全班同學參與投票：你覺得哪幅作業最好，并投上一票。
在評價中，教師充分肯定各紺設計的優點。
五、總結下課
在生活中我們隨處可見到各種各樣的圖表。圖表的運用，讓我們以更直觀的形式去了解一些比較抽象的復雜的信息，給我們帶來很多方便。同學們只要留心觀察，就會發現我們周圍還有很多很多獨特的圖表表現形式，希望同學們今后在生活中多注意學習，從中獲得更多的創作靈感。
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