初中美術教案7年級上冊08課 門
(此環節教師有意識地引導學生分析同學或老師的 頭部特點。)
教師：同學們來到新的集體學習和牛活，彼此之間由陌生變得熟悉，也許有的同學在班上已經有了好朋友，下面請同學說說你熟悉的同學的相貌特征，相信同學們都有敏銳的眼光，也相信同學們能尊重他人，正確評價。
(學生討淪，教師注意引導學生用健康友好的態度分析，)
教師：同學們分析得很好，我們總結一下，剛才大家主要從哪幾個方面來分析人物頭部特點。
(學生回答)
教師：對，剛才同學們豐要通過臉型、五官和發式來分析人物頭部特，人物頭部是反映人物特征最主要的地方，很多畫家通過對人物頭部的刻畫傳達人物的特征，讓我們一起來欣賞一些畫家作品。
（課件播放）
展示一些學生、老師的照 片，把特征明顯的五官局部放大比較。
三、分析繪畫作品中人
物的頭部特征
教帥：這是宮六朝的一張素描作品——《小女孩》， 同學們束分析人物的特征，
(學生談感受)
教師：小女孩鼓著腮幫子，大大的眼睛注視前方， 眉毛微鎖，小小的嘴巴撅起，翹翹的，畫家通過對五官的刻畫把小女孩倔強的個性表現出來。
教師：這是畫家羅中立的一張油畫作品——《父親》，大家分組討論畫中人物的外貌特征和性格特征，畫家想表達什么情感。組長做好記錄，討論后請代表發言。
(本環節以學生分析為主。教師分組確定組長，學生分組討論，然后總結討論結果。)
教師：同學們談得很好，畫家通過頭像的細致刻畫
展示宮六朝畫的《小女孩》以及局部放大圖。
展示羅中立的作品《父親》，點擊后出現討論的要點，結合分析局部放大。
教學程序
教學活動
媒體運用
把老農的質樸、善良、勤勞的品性生動地表現出來。
四、臨摹練習
教師：老師發一些頭像素描作品，同學們相互討論作品傳達的人物特征，然后選擇臨摹一張畫家的頭像作品，仔細地體會畫家的用筆技巧。
(教師總結，布置下節課任務。)
展示一些畫家的素描頭像作品。準備頭像素描作品復印件供學生參考。
(第二課時)
教學目標：通過欣賞、分析，了解人物五官的造型特點、不同材質的表現效果，初步掌握夸張的造型
手法：學生能大膽表現自己或同學的頭像特征。
媒體準備：多媒體課件、
實物投影儀、教師自畫像。
一、不同角度分析人
物五官特點
教師：上節課同學們都積極參與討論，作業也完成得不錯，但有的同學在臨摹作品時沒有仔細觀察，我們來看一看這些同學的作業有什么問題。
(教師引導學生分析五官的比例關系，重點關注五官在不同角度觀察時的特點。)
教師：人物的五官在不同角度觀察時旱現不同的特點。
(請一名學生上臺做模特，學生觀察血官形態，結合課件分析眼睛、鼻子、嘴巴在正面、3/4面、側面觀察時的特點，使學生感受結構關系，培養體積觀念。)
利用投影儀展示學生作品。播放拍攝一學生頭部旋轉90度的畫面，課件展示正面、3/4面、側面的眼睛、鼻子、嘴巴素描圖。
二、夸張手法的運用
教師：在表現人物形象特征時，可以恰當地夸張局部特征，更能生動地表現人物特點。我們來看一看一些大師的作品。
(結合課件師生共同分析一些大師作品，認識畫家對人物特征的把握，理解畫家創作時的獨立感受，加強學生在繪畫過程中的自主表現意識。)