初中美術教案7年級上冊08課 門
展示凡·高、畢加索、莫迪格利阿尼等畫家的頭像作品。
三、學生創作
教師：看了這么多大師作品，同學們是不是也有表現的欲望呢。這是老師畫的一張正面自畫像，畫的是俯視角度，利用木炭條表現出輕松的效果。同學們也可以利用不同工具的特質達到理想的效果。為自己或同學畫一張頭像畫，注意人物特征的把握，大膽的表現。
(學生練習，教師個別指導。)
出示教師自畫像。
循環播放鉛筆、鋼筆、炭條、水彩等工具畫的人物頭像作品。
四、作業展示
學生上臺利用投影儀介紹作業，學生相互評價，選出特征把握最好的作業，教師有意識地引導學生樹立正確的評價標準。
利用投影儀展示學生作業。
五、教學拓展
教師：今天同學們用畫筆增進了彼此的了解，人物的特征不僅可以通過臉型、五官、發式、神態表現，還可以通過人物的動作、服裝、道具等多方面體現出來。讓我們細心地觀察生活，一定會有更多的發現。
展示一些半身、全身肖像畫。
[圖片]國外名家作品欣賞
家庭教師 o.古利布拉松
b.伊萬諾夫像 庫克雷尼克賽
女子肖像 萬蒂斯
以上三幅畫是意大利畫家莫迪格利阿尼的作品。
[教案]wb31的教案
教學目標：
通過生動形象的課堂活動，使學生能夠運用所學的知識用語言描述出身邊人物的形象特征；讓學生了解表現人物特征的方式方法，會用所認識的造型要素，大膽地參與造型活動，體驗過程中的樂趣；培養學生對外界的觀察、分析和創新思維能力，弘揚個性，陶冶情操。
德育目標：
尊重他人，關愛他人。
教學重點、難點：
人物的面部特征和表情變化。如何抓住人物的特征，形象生動的用自己的畫筆塑造有個性的人物形象。
教具準備：
具有各種特征的人物肖像畫和相關的資料，多媒體教學設備等。
學具準備：
美術本、尺子、鉛筆、橡皮、小鏡子等。
課時：2課時
第一課《你、我、他》
一、 組織教學
美好的小學生活結束了，同學們都順利的進入了初中。面對新的學校、新的班級、新的老師，同學們都充滿了興奮和好奇。在新的環境中，我們將一起學習、一起生活、一起創造，共同度過三年美好的時光。
今天，我們就一起來學習第一課《你、我、他》
二、 導入新課
猜猜我是誰？
教師用語言描述班里某位同學的相貌、讓同學猜猜他是誰？
學習了解人物的面部特征：臉型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。（出示圖片）
三、 新課教學
1、面部的比例、位置（多媒體演示）
a發跡至眉間、眉間至鼻尖、鼻尖至下頜，三段的距離；
b兩只眼睛之間和眼睛外至耳處的距離；
c眼處的水平線到頭頂和下頜的距離；
d兩只眼睛的眼角到鼻尖的距離。
生：說說測量的結果。
師：（出示圖片）進行總結：三庭五眼。所謂的三庭就是發跡至眉間、眉間至鼻尖、鼻尖至下頜，三段的距離相等。五眼就是從前面看，兩只眼睛之間和眼睛外至耳處均是一只眼睛的寬度。頭部的二分之一處在眼處的水平線上。兩眼外皆至鼻尖形成等腰三角形。這就是他們的位置特點。因此我們在畫肖像畫的時候一定要注意喲。
2、臉型（媒體展示8種臉型）
田、甲、由、申、目、國、風、用、
每個人都有一張獨特的臉。（出示圖片）
a觀察，臉型有什么不同？
b出示幾種常見的臉型。