初中美術教案8年級下:06課 駛向未來
第三課時裝飾模型,完成制作和制作過程記錄。最后還可以組織學生利用模型道具進行表演或者游戲活動。
裝飾模型時,可以采用表面粘貼薄紙,然后用水粉顏料上色的方式,也可以使用不干膠粘貼。這一過程中可以穿插對比和調和的色彩知識,注意提示大塊色和細節的關系以及面積對比等相關知識。展示模型,交流制作體會,對學習活動做出評價。
四、教學選擇
對于相對落后的一些地區,本課的教學可能會遇到一些現實的困難。比如學生難以看到集中體現現代交通工具發展的圖片與影視資料,難以進行課外汽車等現代化交通工具的調查,難以找到適合制作類似教材上模型的制作材料等。
教師只要把握教學的主旨是培養學生的設計意識,關注科技的發展,深化對功能與造型的統一認識這幾個方面,在特定的教學條件下,可以創造性地選擇、使用更加適合學生實際情況的工具、材料來制作交通工具模型。比如:有了《清晨》學習中運用陶泥材料造型加工的基礎,可以利用陶泥材料來加工制作實體模型;課前利用米瑚等黏結廢舊報紙或者其他紙張,形成具有一定強度的薄紙板,也可以基本滿足制作模型的材料特性要求;甚至直接運用一般的紙張進行折紙與插接,也能制作出基本體現交通工具造型特征的模型。
五、教學建議
教學活動的組織也可以采用多種形式。根據制作的難易程度確定課時,以小組為單位分工合作,可以選擇較大尺寸的制作。利用當地資源參觀工廠,了解產品的制造過程。
制作材料和方法應該因地制宜,便于使用簡單工具進行切割、折疊、粘貼和固定。使用金屬薄片材料和工具刀要注意安全。
[教案]衛星老師的教案
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