長(zhǎng)春版七年信息技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案
安裝殺毒軟件
鞏固實(shí)踐
1、檢查自己所使用的計(jì)算機(jī)是否安裝了防火墻和殺毒軟件。
2、運(yùn)用“2345”導(dǎo)航網(wǎng)站查一查目前常用的殺毒軟件及著名的防火墻軟件，下載并試用安裝，熟悉其中一種殺毒軟件的使用方法。
小結(jié)與作業(yè)
這節(jié)課我們對(duì)計(jì)算機(jī)安全的防范措施進(jìn)行了討論學(xué)習(xí)，同時(shí)，也對(duì)我們的計(jì)算機(jī)進(jìn)行了安全性的檢查，但計(jì)算機(jī)安裝了殺毒軟件只是基于計(jì)算機(jī)的軟件方面的，只是安全方面提升了一步，最主要的是平時(shí)在操作計(jì)算機(jī)方面要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。這也是我們培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)中最重要的體現(xiàn)。
具體地了解一下瑞星殺毒軟件關(guān)于計(jì)算機(jī)安全方面的一系列設(shè)置。并總結(jié)出來(lái)，與大家進(jìn)行分享。
板書(shū)
教學(xué)反思：
第二課 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范
第1課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解計(jì)算機(jī)安全使用的意義；
2、增強(qiáng)對(duì)病毒的防范意識(shí)；
3、了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的常識(shí)并感受遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范的必要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】安全使用計(jì)算機(jī)、防病毒、知識(shí)產(chǎn)權(quán)常識(shí)
【教學(xué)難點(diǎn)】使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范
【教學(xué)方法】討論交流、分組探究
【課時(shí)安排】2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入新課
計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中充當(dāng)著越來(lái)越多重要的角色，但是，不管計(jì)算機(jī)功能怎樣強(qiáng)大，它也是人類創(chuàng)造的工具，它本身并沒(méi)有思想，即使計(jì)算機(jī)具有某種程度的智能，這也是人類所賦予的。因此，在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，一定要遵守道德規(guī)范，杜絕各種不道德的行為和犯罪行為。
講授新課
引導(dǎo)學(xué)閱讀課本并結(jié)合多媒體課件進(jìn)行講解。
（學(xué)生看書(shū)，演示相關(guān)資料）
什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)；
保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)；
鞏固與討論
1、教師設(shè)定主題，學(xué)生討論：
不經(jīng)別人同意就把他制作的軟件拷貝給旁人使用，對(duì)不對(duì)？為什么？
2、上網(wǎng)搜索知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的案例，進(jìn)一步了解相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律。
小結(jié)
師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
（投影或板書(shū)要點(diǎn)）
什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)；
保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
作業(yè)
閱讀課本《第二課 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范》中的第一、第二問(wèn)題關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容。
預(yù)習(xí)關(guān)于使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范方面的內(nèi)容。
板書(shū)
教學(xué)反思：
第二課 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范
第2課時(shí)
組織教學(xué)。
復(fù)習(xí)提問(wèn)
在上一節(jié)課中，我們共同學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的內(nèi)容。這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)只是從法律方面對(duì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了對(duì)人們的規(guī)范，但是，在道德的范疇，也有明確的要求。
講授新課
大家先看一個(gè)案例（珊瑚蟲(chóng)版qq宣判，作者被判侵權(quán)，獲刑三年），然后進(jìn)行思考并討論：
1、你認(rèn)為當(dāng)事人的做法合理嗎？
2、在你的周?chē)欠褚惨?jiàn)到過(guò)這種現(xiàn)象？
3、有什么樣的危害性？
教師利用多媒體演示一個(gè)關(guān)于不符合使用計(jì)算機(jī)道德規(guī)范的案例。
師生在討論后，從這個(gè)案例中總結(jié)出其危害性、制定信息社會(huì)文明公約。
師生共同閱讀課本中的內(nèi)容，共同總結(jié)使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。
鞏固與拓展
根據(jù)課本中的關(guān)于“番茄花園”盜版事件的鏈接，并利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行搜索關(guān)于此事的始末。
確立討論的主題：我們?cè)谑褂酶鞣N軟件時(shí)，我們應(yīng)注意什么？
小結(jié)與作業(yè)
師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
完成本單元的評(píng)價(jià)。
板書(shū)
教學(xué)反思：
第二單元 電子表格