長(zhǎng)春版七年信息技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案
第三課 用excel做理財(cái)表
第1課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)excel 界面，能夠輸入數(shù)據(jù)、設(shè)置工作表格式；
2、學(xué)會(huì)利用自動(dòng)填充進(jìn)行數(shù)據(jù)填充；
3、掌握工作表與工作簿的基本操作，并在完成任務(wù)中學(xué)會(huì)精打細(xì)算的生活
【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)excel 界面，能夠輸入數(shù)據(jù)、設(shè)置工作表格式；
【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)利用自動(dòng)填充進(jìn)行數(shù)據(jù)填充；
【教學(xué)方法】演示、討論交流
【課時(shí)安排】2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入新課
中國(guó)人的傳統(tǒng)美德之一——儉。學(xué)會(huì)精打細(xì)算地生活，首要就是學(xué)會(huì)制作理財(cái)表，理財(cái)表不僅能一目了然的顯示出收支狀況，還能精確計(jì)算收支總額，另外還能用圖表表示出一段時(shí)間的收支狀況，是中學(xué)業(yè)生理財(cái)?shù)暮檬帧１菊n我們就根據(jù)自己的實(shí)際情況，親手為自己量身定做一個(gè)理財(cái)表。
簡(jiǎn)介excel。
講授新課
教師利用多媒體課件和具體的操作來(lái)介紹excel工作界面、演示啟動(dòng)和退出方法。
學(xué)生認(rèn)真觀察，模仿并試著操作excel 的啟動(dòng)
明確按如下步驟進(jìn)行操作：
單擊任務(wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕。移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“程序”命令上。
移動(dòng)鼠標(biāo)指針到microsoft excel上，然后單后鼠標(biāo)左鍵，即可進(jìn)入excel 。
學(xué)生思考，還可以用哪些方法進(jìn)excel 。
excel 的界面
excel 的退出
excel 的退出方式與任何一個(gè)windows應(yīng)用程序的退出方式一樣。這里不再詳細(xì)說(shuō)明。
鞏固與拓展
學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)會(huì)制作工作表。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，知道各部分窗口的內(nèi)容，分別輸入內(nèi)容。進(jìn)行保存后退出保存在學(xué)生電腦中。
小結(jié)與作業(yè)
師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
1、在本節(jié)課中你學(xué)到了什么？
2、窗口中包括哪些部分？
3、各部分功能和作用是什么？
利用本課所學(xué)的內(nèi)容和課本中的內(nèi)容，繪制一個(gè)草圖，并標(biāo)出各部分內(nèi)容。
板書(shū)
教學(xué)反思：
第三課 用excel做理財(cái)表
第2課時(shí)
組織教學(xué)。
復(fù)習(xí)提問(wèn)
在上一節(jié)課中，我們共同學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了excel的工作窗口，知道了它可以用來(lái)制作電子表格、完成數(shù)據(jù)運(yùn)算，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并且具有強(qiáng)大的圖表功能，用它來(lái)制作理財(cái)表是最適合不過(guò)了。這節(jié)課我們就來(lái)制作自已的理財(cái)表——《用excel做理財(cái)表》。
講授新課
向?qū)W生布置本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生首先閱讀課本中的內(nèi)容。然后制訂計(jì)劃，可以通過(guò)事先的繪制的草圖來(lái)指導(dǎo)后續(xù)的操作。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本的示例進(jìn)行模仿操作。教師針對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行指導(dǎo)和提示。學(xué)生可以結(jié)成小組團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)。
1、新建工作簿；
2、對(duì)工作表進(jìn)行重新命名，名稱為“上半年收支統(tǒng)計(jì)表”；
3、在表格中輸入數(shù)據(jù)，注意表頭標(biāo)題、行標(biāo)題、列標(biāo)題的輸入；
4、對(duì)輸入的數(shù)字格式進(jìn)行設(shè)置；
5、對(duì)標(biāo)題進(jìn)行“合并及居中”；
學(xué)生完成作品后以“我的理財(cái)表+機(jī)器號(hào)”的形式命名，并上傳至 “七年級(jí)理財(cái)表”文件夾中。
交流與分享
教師根據(jù)學(xué)生上交作業(yè)及在巡視中的情況，選取其中的作品，與大家進(jìn)行交流分享。
引導(dǎo)學(xué)生思考下列問(wèn)題：
1、你認(rèn)為這名同學(xué)上交的作品最大的創(chuàng)作特色是什么？
2、這篇作品，你可以提出的建設(shè)性的意見(jiàn)是什么？
3、如果是你作這篇作品，可以從哪個(gè)方面進(jìn)行完善？
與作者進(jìn)行交流，并與大家進(jìn)行分享看法。
1、你自己認(rèn)為你的作品創(chuàng)作中的最佳之處是什么？
2、你在創(chuàng)作中遇到了什么困難，是如何得到解決的？