《聲樂(lè)小組課》教案
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、呼吸練習(xí)
2、發(fā)聲練習(xí)
3、歌曲練習(xí)
4、復(fù)習(xí)歌曲
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)： 通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)，解決中、低聲區(qū)的聲音虛弱而漏氣和中、低聲區(qū)的聲音過(guò)重，高音纖細(xì)、虛弱的問(wèn)題，讓學(xué)生感受呼吸、喉頭、聲帶以及共鳴器官密切配合，提高聲音的表現(xiàn)力。
2、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)呼吸訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的氣息控制能力，讓學(xué)生體會(huì)橫隔膜控制呼吸的作用，體會(huì)氣息的支撐點(diǎn)，使學(xué)生能更好地運(yùn)用到歌唱中去。
3、能力目標(biāo)：通過(guò)歌曲的輔導(dǎo)練習(xí)、演唱，提高學(xué)生的演唱能力和歌唱技巧。
三、學(xué)生情況分析：將近兩年的歌唱水平參差不齊，嗓音條件也各不一樣，有的喉頭過(guò)于緊張，有的中聲區(qū)聲音唱得過(guò)重而僵，有的是不得當(dāng)?shù)剡^(guò)早地多唱高音等問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生各人的特點(diǎn)，嗓音的條件，用不同的發(fā)聲練習(xí)曲來(lái)解決不同的問(wèn)題。目前要解決的問(wèn)題：鄭夢(mèng)陽(yáng)，何佳，郭洋同學(xué)需要加強(qiáng)中、低聲區(qū)的訓(xùn)練，連鵬翔要解決喉頭過(guò)于緊張的問(wèn)題，劉煒靜，張敏敏同學(xué)要解決換聲區(qū)統(tǒng)一的問(wèn)題，楊竹君要解決鼻咽腔打開(kāi)的問(wèn)題
四、教學(xué)重點(diǎn)：（1）打開(kāi)喉嚨穩(wěn)定喉位。（2）循序漸進(jìn)擴(kuò)展音域。
五、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)發(fā)聲練習(xí)找到呼吸、喉頭、聲帶以及共鳴器官密切配合。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一） 呼吸訓(xùn)練（1）慢吸慢呼 4/4 x x x o | - - - - | - - - - ||
吸 - - 停 呼
（2）慢吸快呼 2/4 x x | x x | o - | o o ||
吸 - - - 停 呼
(3) 快吸慢呼 4/4 x o - - | - - - - | - - - - ||
吸 停 呼
訓(xùn)練目的：加強(qiáng)橫隔膜的支持、保持和控制的能力。通過(guò)連續(xù)不斷地運(yùn)用正確的呼吸發(fā)聲方法進(jìn)行練習(xí)，使呼吸肌肉自然地成長(zhǎng)健壯，逐步增長(zhǎng)歌唱的呼吸力度和呼吸深長(zhǎng)，訓(xùn)練橫隔膜的有力伸縮、自如地控制氣息的機(jī)能，以增強(qiáng)對(duì)聲音的控制能力。
（二）發(fā)聲練習(xí)：
（1）打開(kāi)喉嚨穩(wěn)定喉位訓(xùn)練
（a）2/4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 － ||
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